安徒生童话阅读指导课教学设计与安徒生童话共成长

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1、安徒生童话阅读指导课教学设计与安徒生童话共成长安徒生童话阅读指导课教学设计与安徒生童话共成长安徒生童话阅读指导课教学设计与安徒生童话共成长安徒生童话阅读指导课教学设计与安徒生童话共成长安徒生童话阅读指导课教学设计与安徒生童话共成长安徒生童话阅读指导课教学设计与安徒生童话共成长安徒生童话阅读指导课教学设计与安徒生童话共成长【教学目标】1、带领学生走进安徒生的童话故事，感受童话故事的丰富多彩，激发学生阅读童话的兴趣，让学生体验到读书的快乐。2、通过阅读指导，渗透读书方法，帮助学生养成良好的读书习惯。【教学准备】《安徒生童话》书、课件、故事《卖火柴的小女孩》、表格【教学流程】一、激发情趣，导入主

2、题：1、谈话交流1、很高兴我们又在一起读书了，经常读书会使我们增长知识，陶冶情操。书是我们的好朋友，今天老师送给大家一句话，高尔基说的“书籍是人类进步的阶梯”。师：同学们，老师知道你们最近非常喜欢读童话，那你们都读了哪些童话故事呢把你的读书记录卡拿出来，我们来交流一下，谁来说一说2、导入主题师：你们有没有留意到有很多童话故事都出自同一个人的笔下（出示安徒生图）：那就是我们今天要了解的童话大师——安徒生！（出示：安徒生的名字）生答。师：老师这有一些安徒生的资料，找位同学读一读！找生读。（出示资料：安徒生，19世纪丹麦著名作家，诗人，因为他的童话故事而世界闻名。他最著名的童话故事《打火匣》、《

3、拇指姑娘》、《卖火柴的小女孩》、和《红鞋》等。他的作品已经被译为150多种语言，成千上万册童话书在全球陆续发行出版。3、看图激趣师：安徒生真不愧是一位童话大师，在他短短的一生里竟然写出了168篇童话。今天老师把他的作品插图带来了。同学们请看：（出示：①出示《丑小鸭》插图，看到它，你想到了哪个童话故事②出示《皇帝的新装》插图。看到它，你想到了那个故事③出示《拇指姑娘》插图。看到它，你又想到了哪个故事④出示《卖火柴的小女孩》）师：安徒生的一生都倾注在他的作品中，他的童话亲切得像一首诗，美丽的像一幅画，或让人快乐，或让人流泪，或让人感动……今天就让我们一起走进安徒生的童话世界——与安徒生共成长！

4、（板书：与安徒生共成长）二、赏读经典，指导方法：1、    了解目录师：《安徒生童话》里最经典的故事莫过于《卖火柴的小女孩》了，今天这节课，让我们一起来读一读。师：老师把《安徒生童话》这本书也带来了，168个美丽的故事都在里面！谁来说一说，你有什么好办法，能快速地找到这个故事在第几页吗生答：目录。师：真聪明！同学们，读书，首先要学会看目录，叶圣陶先生说过……著名作家叶圣陶先生说：“读书先看目录，看一遍至少对于全书有了概括印象，进而能对阅读材料作出取舍。”不管是读哪种版本的童话书，首先要学会看目录，目录一般在正文之前。它一般包括篇目和页码两部分。形式有多种，有的页码在篇目的前面，有的则在篇目

5、的后面，同学们要根据目录快速地查找喜欢的阅读内容。（出示课件：叶圣陶先生说的话，找生读。）师：（实物投影）目录一般在正文之前。通常包括篇目和页码两部分。像这本，页码在前，而这本，页码却是在后。所以，目录能帮助我们快速地找到喜欢的阅读内容。现在就请同学们打开目录，找一找《卖火柴的小女孩》在哪一页吧2、    赏读故事（1）读童话。师：现在，老师把时间交给同学们，请大家认真地阅读《卖火柴的小女孩》。边读边思考以下几个问题：（出示课件）（板书：读童话）学生阅读，师巡视。（2）懂人物。师：老师好喜欢同学们阅读时的各种表情，相信大家一定是被故事深深地吸引了吧现在，让我们来说说这个故事。（板书：懂人物

6、）师：故事的主人公是谁故事发生在什么时候（出示填空题）师：此时的她最需要什么下面就让我们静下心来，再仔细地品读课文，试着走进小女孩的心灵世界。请同学们一边读，一边完成这个表格。师：小女孩擦着了几次火柴在火光中，她看到了哪些景物（共同完成表格，投影出示）师：小女孩为什么会在火光中看到这些景物呢让我们一起再到文本中去寻求答案！师：她之所以看见火炉是因为她……（出示课件）生答：冷！（板书：寒冷。）师：可是火柴熄灭了，火炉不见了。周围还是那么寒冷。（出示课件）找生读（她又擦亮了一根火柴。火光中，她好像看到一只冒着香气的烤鹅正向她走来！）师：这又是因为……生答：饿！（板书：饥饿。）师：就是这个又冷又

7、饿的小女孩她依然是一个孩子，所以她还惦记着一个事，今晚是除夕，于是她第三次擦着火柴看见了一棵美丽的圣诞树。可是，火柴又熄灭了，这让小女孩想到了：找生读（天上落下一颗星，地上就有一个灵魂升到上帝那儿去。）师：这个孤独的孩子不仅仅需要物质上的给予，更渴望得到精神上的关怀，于是伴随着第四根火柴的亮光谁出现了——生答：老祖母。师：一次次的希望与失望之间的循环往复，教会了小女孩在这一次火柴又要熄灭前……找生读（于是她急忙把剩下的火