初中语文古诗词鉴赏知识总结2

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1、初中语文古诗词鉴赏知识总结一、初中语文古诗词常见意象归纳意象是诗歌艺术的精灵。简单地说，意象就是寄托了诗人的情感或思想的物象（事物或独特的艺术形象）。以下是初中七至九年级古诗词中常见的一些意象，并例举出相关诗句。意象情感/思想例句及出处酒、饮酒多表达豪情、悲愁、苦闷和郁郁不得志的情感。1、抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。（《宣州谢脁楼饯别校书叔云》李白）2、东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。（《醉花阴》李清照）3、金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。（《行路难》李白）4、浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。（《渔家傲》范仲

2、淹）5、酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！（《江城子?密州出猎》苏轼）6、一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。（《浣溪沙》晏殊）羌笛多传达离别之苦、相思之情和内心的孤寂。唐代边塞诗中经常提到。1、中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。（《白雪歌送武判官归京》岑参）2、羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。（《渔家傲》范仲淹）3、羌笛何须怨杨柳，春风不度遇门关。（《凉州词》王之涣）柳折柳“柳”与“留”谐音，因此“柳”带有伤离别的意味。而“折柳”就有相留之意。1、此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（《春夜洛城闻笛》李白）2、

3、渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。（《送元二使安西》王维）月（残月、明月、新月、玉盘）在许多诗人笔下都是思乡、念亲的标志，多传达离愁别恨、寂寞思归之情。1、我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白）2、明月几时有，把酒问青天。（《水调歌头?明月几时有》苏轼）3、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（《枫桥夜泊》张继）4、月下飞天镜，云生结海楼。（《渡荆门送别》李白）5、晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。（《无题》李商隐）流水多传达人生苦短、命运无常的感伤与哀愁。1、抽刀断水水更流，举杯消愁愁

4、更愁。（《宣州谢脁楼饯别校书叔云》李白）2、水何澹澹，山岛竦峙。（《短歌行》曹操）斜阳（夕阳、落日）多传达凄凉失落、苍茫沉郁、怀古幽情。1、大漠孤烟直，长河落日圆。（《使至塞上》王维）2、四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。（《渔家傲》范仲淹）3、过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲。（《望江南》温庭筠）4、夕阳西下，断肠人在天涯。（《天净沙?秋思》马致远）浮云比喻在外漂泊的游子。　浮云游子意，落日故人情。（《送友人》李白）风、霜、烟多传达哀怨、惆怅、凄苦、苍凉等情思。1、日暮乡关何处是？烟波江上使

5、人愁。（《黄鹤楼》崔颢）　　　　　　　　　　　　　　　2、半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。（《雁门太守行》李贺）　　　　　　　　　3、风住尘香花已尽，日晚倦梳头。（《武陵春》李清照）4、城阙辅三秦，风烟望五津。（《送杜少府之任蜀州》王勃）落花（落红、残红）多传达青春易逝、人生无常的深沉喟叹和哀愁。1、风住尘香花已尽，日晚倦梳头。（《武陵春》李清照）　　　2、无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。（《浣溪沙》晏殊）3、落红不是无情物，化作春泥更护花。（《己亥杂诗》龚自珍）松坚贞高洁　岂不罹凝寒，松柏有

6、本性。（《赠从弟》刘桢）梅傲霜斗雪，不怕打击挫折，纯净洁白。　零落成泥碾作尘，只有香如故。（《卜算子?咏梅》陆游）菊坚贞高洁采菊东篱下，悠然见南山。（《饮酒（其五）》陶渊明）萍　多传达惆怅和哀愁山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。（《过零丁洋》文天祥）梧桐凄凉悲伤的象征　无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。《相见欢》李煜）草木多以草木繁盛反衬荒凉，以抒发盛衰兴亡的感慨。1、国破山河在，城春草木深。（《春望》杜甫）2、树木丛生，百草丰茂。（《短歌行》曹操）杜鹃（子规）凄凉哀伤的象征　杨花落尽子规啼，闻道龙标过

7、五溪。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白）鸿雁、青鸟多传达相思相爱、离愁、孤寂的情思。1、蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。（《无题》李商隐）2、乡书何处达？归雁洛阳边。（《次北固山下》王湾）舟表达离情别绪、思乡、愁苦之情。1、只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。（《武陵春》李清照）2、仍怜故乡水，万里送行舟。（《渡荆门送别》李白）3、客路青山外，行舟绿水前。（《次北固山下》王湾）二、初中语文古诗词典故归纳（1）怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人　《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡典故：闻笛赋——指西晋向秀所作的《思旧赋》

8、。向秀跟嵇康是好朋友，嵇康因不满司马氏集团而被杀，向秀经过嵇康故居时，听见有人吹笛，不禁悲从中来，于是作《思旧赋》。烂柯人——指晋人王质。王质上山砍柴，看见两个童子下棋，就停下观看。等棋局终了，手中的斧把已经朽烂。回到村里，才知道已过了一百年了。在诗中的意思和作用：诗人是借这两个典故说自己在外二十三年，如今回来，许多老朋友都已去世，只能徒然地吟诵“闻笛赋”表示悼念而已。此番回来恍如隔世，觉得人事全非