全国中小学班集体建设先进经验评选交流材料

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1、【全国中小学班集体建设先进经验评选交流材料】如何建设一个成功的班级——论班干部的选拔与培养李茵华班级建设，主要是指班主任或班级领导核心，按照一定的原则，运用科学的方法，建立良好的班集体，并为实现班集体的共同目标而采取一系列的班级组织活动。班集体的领导核心就是班干部，一个良好班集体的形成，同有一批得力的班干部有密切的关系。班干部是班主任的小助手，在班集体中享有一定威信的学生代表，是学生思想教育、文化学习和课余生活等各项活动的组织者、管理者和积极参与者。能否很好地发挥班干部在班级管理中的主动性、积极性和创造性，

2、使他们真正成为班主任和科任老师工作的得力助手，是衡量班级建设成功与否的重要因素。一个班级建设的成功与否，在很大程度上取决于如何选拔和培养班干部。我所任教的学校——南海实验小学，是一所新型的全寄宿实验学校，学生小学阶段大部分的学习、生活时间都在学校里渡过。因此，培养他们的独立能力、自主能力、组织能力、管理能力、社交能力和创新能力就显得犹为重要，使他们学会做人，学会办事，学会管理，促进他们全面、健康地发展。怎样才以达到这个目的呢？我认为：大量选拔和培养学生担任学生干部，有利于培养学生的各种能力，有利于综合素质的

3、提高，有利于全体学生的共同发展。于是，我决定废除“班干部终身制”。因为以往的“班干部终身制”8第页共8页只是发挥了少数学生的能力，调动少数学生的积极性，大多数学生得不到锻炼的机会。这样一来，就给大部分学生形成一种错误的思想倾向：班里的事与我无关，是班干部们的事。为了调动全班学生的积极性，面向全体学生，使学生得到全面发展，让他们做班级的主人，我在班实行了“班干部”轮换制，让孩子们竞争当班干部。实行“班干部轮换制”，既可以不断更新班干部队伍，让更多的学生得到锻炼，还可以使集体的核心力量更为巩固、强大。在竞争上岗

4、的过程中，充分发挥和挖掘了学生们的潜在素质。事实证明，这不但有利于学生的全面发展，也有利于全体学生素质的提高。下面，就班干部的选拔和培养，谈谈我的一些体会和做法：一、了解班级中每一个学生，全面分析学生各项素质一个班集体是由每一个学生所组成的，班主任老师的工作对象也是每一个学生。班主任只有全面了解每一学生的工作能力、兴趣爱好、交往情况、思想动态、个性特点和家庭情况等，才能开展好班级工作，充分调动每一个学生的积极性。在对学生进行充分了解和分析后，认为学生在经过努力的情况下有可能完成工作，才给其安排适当的工作。否

5、则，就会阻碍班级的正常运作，也会使学生对自己失去自信心。如我班的卢淑玲同学，性格内向，遇事怯场，羞于表达。为此，她的家长特别忧心，也正因为这个原因，她家长才送她到我们学校来，希望通过群体生活改变她内向的性格。经过一段时间的观察，我发现她的嗓音特别好听。因此，我极力推荐她参加南海市桂城区举办的“古今诗词朗诵比赛”8第页共8页，并获得了一等奖的好成绩。在竞选班干时，同学们纷纷推选她担任每天晨读的领读员。她也因为获奖而信心大增，欣然地接受了这个任务。经过一学期的锻炼，她不仅胜任了领读工作，而且内向的性格也变得开朗

6、了，羞涩变得大胆了，文静变得活泼了。二、竞争上岗，增强班集体的核心力量，让人人成为班级的主人孩子们知道能竞争当班干部，都兴奋不已，个个摩拳擦掌，跃跃欲试。为表现自我能力，一扫以往胆小、不敢在大家面前说话的弱势，纷纷走上讲坛，滔滔不绝地演说：“假如我当……长，我将会……”他们在竞争中所表现出来的当仁不让的勇气让我为之惊喜。在过去，班干部都是由好学生担任，有的同学甚至从一年级到六年级一直都是班干部，“后进生”与“班干部”无缘。而每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利。实行班干部轮换制后，每个同学都可以竞争上岗，

7、让每个学生都成为班级主人。这不仅能增强班集体的核心力量，而且也能促使后进生的转化。不能否认，到我们这间全寄宿学校读书的学生当中，有少部分学生是家长或原来就读的学校认为较难管教的调皮学生。若能转化这好这少部分“顽童”，就有如为建设一个成功的班集体扫清了路障。作为班主任，我并没有因那些调皮的学生表面的淘气而淹没了他们勇敢、正直、热心的闪光点。我认为：这类学生一旦拥有施展才华、展示自我的机会，往往比别人更珍惜、更努力。如我班的陈健新同学，二年级转学到我班，刚来的时候很不守纪律，上课不听讲，作业从不按时完成，还经常

8、在课堂上搞些小动作引同学发笑，被同学们戏称为“捣乱天王”。我为教育他伤透了脑筋，经耐心的教育，他虽有了进步，但还是经常“旧病复发”8第页共8页。但在一次班竞选活动中，他参与竞选小组长，我有意识地采用了倾斜政策，引导同学们选了他。从此他像变了一个人似的，上课专心了，自律性强了，因为他要负责收发作业本，所以他每天也能按时把作业完成，学习成绩有了明显的进步。又如我班的雷宇同学，性格较内向，但又爱趁别人不注意时搞些恶作剧