资源描述：
《农村学校“主体性”教学模式的研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、y712123中文摘要随着知识经济和信息时代的到来，会学习是未来人才必备的一种素养，它不再仅是储存知识形成某种枝能的过程，更重视身心发展，更重视思维方式，学习策略和方法的探索，学习能力的形成和提高，更注重创造性潜能的开发。因此学生的学习，其根本目的不只是知识的获取，还在于学习素养的培养。农村是一块广阔的天地，地广人多，然而在教育教学界，农村有意无意地被忽视，农村学生与城里学生的差异被忽视。在推行素质教育，创导新课程改革的今天，广大农村地区仍在珠着传统教学的脚印走着老师是知识的“传教士”，学生为知识被动的接受者。因而农村学校的教学改革‘教学创
2、新更需广大教师去深入展开、研究本文研究的主体是农村学生，研究目标是探寻适合农村学生的教学模式。基本结构由理论探究和实践探索两部分构成，本文首先从理论上阐述了对主体性教学、教学模式的认识，然后在实践中调查农村学生的学习特点，构建农村学校的课堂教学模式，力求将农村学校的资源现状与农村学生的学习心理结合起来，调动学生的积极性、主动性，突出学生在学习过程中的主体地位。关键词:农村学校农村学生主导主体性教学模式Abstractcontent:Asisknowntoall,theageofknowledgeeconomyandinformationis
3、coming.ltisanecessaryaccomplishmentforpeopletoknowhowtostudywhichisnotonlytheprocessofstoringknowledgeandformingacertaintechnicalability,butalsovaluethedevelopmentofbodyandmind,thoughtpatern,studyingtrick,theexplorationsandimprovementofstudyingways,andespeciallyvaluethedev
4、elopmentcreativelatentcapacity.Therefore,itisthemainpurposethatstudentsnotonlygainknowledgebutalsofostertheaccomplishmentsofstudyRuralareaisavastspacewhichhasalargepopulation,however,ruralareaisusuallyneglected.Todaywecarryoutqualityeducationandadvocatenewcurriculum,butmos
5、truralareasarestillfollowingthefootofthetraditionalteaching.Teachersaremissionariesofknowledge,andstudentsacceptitpassively.Thereforeitisadutyforteacherstodevelopandstudytheteachingrevolutionandteachinginnovations.Thestudysubjectofthearticleareruralstudents,andthestudyobje
6、ctiveistoseekthesuitableteachingpatternforruralstudents.Themainstructureofthearticleismadeupoftheoryinvestigationandpracticeinvestigation.Thearticleexpoundtherecognitionofsubjectteachingandteachingpaternintheoryandinvestigatethestudingcharacterofruralstudents,buildtheclass
7、roomteachingpattern,trytoconbinethepresentresourcesinruralschoolandstudyingmentalityofruralstudents,transferthestudents'enthusiasm,giveprominenetothesttldcllts'“叫qvIpositionintheprocessofstudy.Keywords:ruralschoolruralgpdentsleadingsubjectteachingpfgeTp农t，J学校“主体性”教学模式的研究第一
8、章问题的提出当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济己见端倪，国力竞争日趋激烈。教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱越来越取决于劳动者的素质，取决于各类人才的质量和数量,这
