与大自然和谐相处检测

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1、第六单元与大自然和谐相处检测一、单项选择题1.人们在观察、欣赏、认识大自然的过程中，会感到心情舒畅、精神愉悦，会情不自禁地赞叹：“江山如此多娇！”于是怡情雅趣油然而生。这说明①自然风光之美会激发人们对大自然深深的爱恋之情②大自然之美能给人们带来愉悦和享受③大自然能给人们带来无限的乐趣④人与大自然是完全和谐的A.①②④B.①②③④C.①②③D.②③④2.王朴和他的同学们寒假要去旅游，用自己的实际行动亲近大自然，感受大自然的无穷魅力。他们准备去一个没有经过直接改造的自然景点。下面是他们的几种选择，符合要求的是A.苏州园林B.永川野生动物园C.海南岛观海D.大足石刻3.游览自然风

2、景时，懂得鉴赏方法，才能感受到大自然的秀美。因此，鉴赏自然风景应当①注意观赏的距离、角度、时间②发挥想象③不能独自欣赏，只能集体观看④只能远看，不能近观A．①②③④B．②③④C．③④D．①②4.中国是一个物种特别丰富的国家，在《濒危野生动植物种国际贸易公约》列出的640个世界性濒危物种中，中国的濒危物种就占约25%，共156种，形势十分严峻。造成物种灭绝的最主要原因是A.生物界的优胜劣汰B.人类进步动植物无法适应C.人类对野生动植物资源的掠夺式开发和利用D.是自然因素造成的5.下列做法会破坏人与大自然之间的和谐关系的是①某造纸厂污水未经处理向河流直接排放.②某旅游公司打折吸引

3、顾客到九寨沟旅游.③在自然保护区内砍伐林木，生产家具.　④在野生动物保护区捕杀野生保护动物.A．②③④B．②③④C．①③④D．①②③④6.“没有了七色的彩虹，哪来的蝶恋花香；没有了枝繁叶茂，哪来的莺歌燕舞；没有了花蕊吐艳，哪来的蜂蝶嗡嗡。”诗句告诉我们A.事物之间是相互联系的B.我们要关爱大自然，保护生物的多样性C.大自然就是由花鸟树虫构成的D.没有大自然就没有人类自己7.青蛙是人类的朋友，可是人为了眼前利益，捕捉青蛙，把它作为人们餐桌上的美食。如果我们遇到这种情况应该①吃了，反正已经端上了餐桌②不吃，保护野生动物从我做起③打电话向有关部门举报④我不吃，他们吃我就不管了A.②

4、③B.①②C.③④D.①④8.“五一”长假到了，小明准备和父母亲一起去爬泰山，去之前，妈妈告诉他，要注意保护泰山风景区的各种自然景观。下列行为符合这一要求的是①吃完食物后将包装袋妥善处理，不乱扔②在建筑物或岩石上刻字留念③看到有人破坏自然景观，上前制止④爱护景区的花草树木A.①②③④B.①②④C.①③④D.②③④9.人类来自于自然，只是生命之网中的一个结点。一旦生态链条断裂，生命之网支离破碎了，人类将无法生存。人类属于大地，而大地不属于人类。这说明①人类只能做自然的奴隶，被动地适应自然　②人类在利用和改造自然时，也要爱护自然、保护自然③人类应该做大自然的朋友，与自然和谐共处　

5、④人与自然万物唇齿相依、息息相关A．①②③　　　B．①②③④　　C．①③④　　　D．②③④10.某班同学学习了《依法保护人类共有的家园》一课后，纷纷开展环保行动。下列几位同学的行为，你赞同的有①小赵将破坏校园花草的同学关在教室半天，令其反省②小王踊跃参加本校的义务植树活动③小孙向有关部门举报某饭馆用野生保护动物做菜④小李把一个每天深夜因歌声扰民的歌舞厅门窗砸坏，以示警告A.①②B.③④C.②③D.①④11.下列关于《中华人民共和国环境保护法》的说法正确的是①是我国环境保护的基本法②在我国环境保护法律体系中占有核心地位③我国已形成以环境保护法为基础，以宪法为主体的环境保护法律体

6、系④环境保护法为保护和治理环境提供了法律依据A.①②③④B.①②④C.②③④D.①③④12.2011年元旦前夕，许多学校学生积极开展了“拒绝贺卡，保护森林”“禁用一次性筷子”等活动，在这些活动中，同学们①小题大做②履行了应尽的义务③保护了生态环境④造成了巨大经济损失A.①②B.①③C.②③D.②④13．右侧漫画《“人祸”可畏》，从一侧面反映了①自然物种在锐减②我国治理环境污染无法可依③人与自然存在不和谐因素④环境问题十分严峻A.①②B.③④C.①④D.①③14.下列名言警句体现环保思想的有①但留方寸土，留于子孙耕②拯救地球，就是拯救未来③宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来④地球并

7、不是祖先留给我们的遗产，而是属于子孙后代A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④15.青藏铁路的建设者在破土动工之前，将那里的植被移植到安全地带，待铁路建成后，再用来恢复路旁的原始面貌。对他们的做法，认识不正确的是A．体现对大自然的关爱和保护B．延工误时，浪费人力物力C．符合可持续发展的要求D．符合经济建设与环境保护协调发展的原则16.生活在张家界仙境里的人们，祖祖辈辈爬坡上坎，手提肩扛。有的人一辈子没有走出过大山。他们多么羡慕山外的精彩世界啊。知道张家界被定为“世界自然遗产”开发为旅游区，那里的人们才