仙湖幼儿园2012学年第一学期中一班评语

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1、仙湖幼儿园2012学年第一学期中一班评语郑楚扬：聪明懂事的你每天高高兴兴地来到幼儿园。你很快乐，脸上总洋溢着甜甜的笑容；你很能干，总是尝试自己的事情自己做；你很聪明，总见你歪着脑袋认真思考老师提出的问题；你很懂事，知道做错事情马上改正。在新的一年里希望楚扬能样样饭菜吃得香，这样你会变得更加聪明、更加漂亮哦！钱景昊：聪明活泼又好动的你是个“阳光小子”。你总是以灿烂的微笑和大家打招呼，总是以健康的体魄尽情游戏，所以一开始的安静上课让你感到浑身不自在。如今的你不但能做到认真听讲，还经常看到你高高举起的小手。在新的一年里希望

2、多多能样样饭菜吃得香，这样你会变得更加聪明、更加漂亮哦！钱俊楠：你的可爱，你的帅气，你的童言无忌，你的“小本事”，你的“小错误”，都是老师心中一道独一无二的美丽风景线。你会无意间在老师身旁送上一句暖暖的问候，让老师感动不已；你会和同伴绘声绘色的讲你的所见所闻，让大家听得津津有味。你有时也会失手“欺负”小伙伴，和他们产生小矛盾，或者在上课时不由自主的和同伴聊天。希望你以后能更加努力，让成功与你相伴！董浩艺：在老师眼中，你是个聪明可爱的男孩子，你的小脑袋里装满了稀奇，老师惊叹你那丰富的想象，你的每一幅图画都是那么有创意；

3、喜欢你听故事时专注、投入的样子；喜欢帮助同伴，关心同伴，喜欢你把自己的玩具与同伴分享；在新的一年里，勇敢的说出自己的想法，多多展示自己，让更多的小朋友了解你，好吗？俞笑涵：你总是轻声地说话，在集体中你不太喜欢表现自己。但你上课时遵守纪律，乐意参加集体的游戏，从你活动中的表现，老师也看到了你活泼、可爱的一面。每天早上你总能甜甜地说一声：“老师，早上好！”真是个懂礼貌的孩子！你的绘画能力也有了很的进步，每次你总能认真、细心地完成作业。在新的学期里，老师希望你能成为一个活泼、自信的孩子，好吗？俞馨乐：活泼的乐乐，你像一只欢

4、乐的小鸟在小朋友中间穿梭；聪明的乐乐，有时能回答出别人回答不出的问题，让大家惊叹不已；喜欢当“头”的乐乐，每次和小朋友做游戏，总能看见你忙碌指挥的身影；调皮的乐乐，偶尔会因为“欺负”同伴而接到“投诉”。在新的一年里，老师希望看到上课更加专注的乐乐，好吗？夏博文：乐观开朗的你，喜欢咧着小嘴嘿嘿的笑，好像忧愁永远远离你，小朋友都喜欢接近如此快乐的你。你聪明能干，对自己喜欢的事情，能认真专注地完成。你喜欢帮助同伴，关心同伴，喜欢把自己的玩具与同伴分享。你有很强的动手能力，喜欢用积木搭建各种玩具。希望你在新的学期里有更好的表

5、现，老师期待着！李嘉悦：你是个文静的女孩，所以老师很少听到你那甜甜的声音；你也不喜欢表现自己，所以老师很少看到你在大家面前表演；其实你很能干的哦！上课认真听讲，动手能力也不错，与同伴非常友好，有时大家会因为你偶尔精彩的回答而惊叹！升入中班后，希望悦悦在适当的时候主动、勇敢地表达自己的想法，多多展示自己，赢得更多的掌声，老师期待悦悦更大的进步！鲁鑫杰：鑫杰，一个乖巧、内向的男孩。有时你会害羞地在旁边看别人做事，但有时你却会和自己的好朋友玩得很投入，发出爽朗的笑声。老师知道那个与好朋友一起玩的博云才是真实的你，你的胆小害

6、羞把真正的你藏了起来。鑫杰，加油！让自己变成一个大胆的男子汉，好吗？王雅萱：漂亮的雅萱，有时喜欢穿着裙子在伙伴中翩翩起舞，像一只快乐的小蝴蝶；有时在同伴因找不到小椅子茫然无助时会默默地送上帮助；但有时又安静地像一粒种子，默默地守在一处。你如此出色，为什么有时要用安静把自己给“遮挡”呢？你应该每时每刻都把自己的长处亮出来，将自己最闪亮的一面展现在大家面前，赢得大家更多的喝彩！陈琳涵：你是一个如同糖果般的女孩。如糖果般小巧玲珑的样子是那样讨人喜欢；如糖果般甜蜜的笑容是那样让人陶醉。你会唱动听的歌，会画生动的图画，会完成干

7、净的作业，会和小朋友友好相处，会帮老师做事情……这样的你让老师的心里甜滋滋的。在新的一年里，希望丫丫能甜甜的睡午觉，这样你会变得更加聪明、更加漂亮哦！黄宇涵：你是一个小小男子汉，心中有一股男子气概，还有一股“倔劲”，只要是心里打定的主意，都不会轻易的改变。通过这一学期的努力，你的进步可真不小，上课能认真听讲、能自觉入睡、会自己吃饭会、主动与老师问早……在新的一年里，老师要悄悄地告诉你，上课认真听讲，集中注意力，这样你会学到更多的本领哦！葛锦添：聪明帅气的锦添总是以腼腆的笑容来告诉老师你所完成的事情，其实老师更喜欢锦添

8、大胆的表达自己的想法。你喜欢玩具、爱搭积木，你的创意常常让老师为之惊叹。有时你会害羞地在旁边看别人做事，但有时你却会和自己的好朋友玩得很投入，发出爽朗的笑声。老师知道那个与好朋友一起玩的锦添才是真实的你，你的胆小害羞把真正的你藏了起来。锦添，加油！勇敢的说出自己的想法，多多展示自己，让更多的小朋友了解你，好吗？马杰：杰杰，当你看到同伴遇到困难主