五年级上册教学计划及进度表

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1、五年级数学上册教学工作计划（2012-2013学年度第一学期）任成梅 一、班级学生情况分析     我所任教的五（5）班大部分的学生学习态度端正，有着良好的学习习惯，空间观念较强。上课时都能积极思考，主动、创造性的进行学习。但从上学年知识质量验收的情况看，学生存在明显的两极分化，后进生的面还是大，针对这些情况，本学期在重点抓好基础知识教学的同时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高合格率和优秀率。二、教材分析    本册教材内容包括：小数乘法和除法；简易方程；观察物体；多边形面积；统计和可能性；数学广角和数学综合运用。   （一）数与代数方面    本册教材安排了小数乘法，

2、小数除法和简易方程。小数乘法和除法是在学生掌握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行教学。这部分的知识在本册至于整个小学阶段中取着举足轻重的作用。简易方程中有用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容。   （二）空间与图形方面    本册包括观察物体和多边形的面积两个单元。   （三）统计与概率方面    本册教材让学生学习有关可能性和中位数的知识。   （四）用数学解决问题方面    教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，另一方面安排了“数学广角”的教学内容。   （五）本册教材还安排了两个数学综合应用的实践活动

3、。三、教学重点     小数乘法、除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性等是本册教材的重点教学内容。四、教学目标    1、使学生在理解小数的意义和性质的基础上。比较熟练地进行小数乘法和小数除法的笔算和简算。    2、使学生学会用字母表示数，表示常见的数量关系，初步理解方程的含义，会解简易方程。   3、探索并掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，会计算它们的面积。    4、能认从不同方位看到的物体的形状和相对公式。   5、理解中位数的意义，会求数据的中位数。    6、体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平，会求一些事件发生的可能性；能对简单事件发生的可能性作出

4、预测，进一步体会概率在现实生活中的作用。    7、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程。体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。    8、初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活中数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。    9、体会学习数学的乐趣，提高学习的兴趣，建立学好数学的信心。    10、养成认真作业、数学整洁的良好习惯。五、教学措施    1、加强学习目的性教育，充分挖掘学生的潜能，发挥学生的主体作用。   2、增强学生的动手实践活动，培养学生的空间观念。    3、加强个别辅导，提高后进生的学习成绩。   4、多创设

5、学习情景，大胆放手让学生自学，解疑问难，发展学生的个性特长。    5、注意加强数学与实际生活联系，让学生在活动中解决数学问题，感受、体验理解数学。    6、给后进生和弱智生更多的关心与爱心，作业适当降低要求。通过自主探索的活动，让学生获得学习成功的体验，增进学好数学的信心。结合学生的年龄特点和教学内容，设计一些需要学生自主探索的活动，让学生通过调查了解、讨论交流、设计方案，自己探索数字具体方法，让学生有更多的机会应用数学知识，进行自主探索的实践，并通过这些活动获得自己成功、能力增强等良好体验，从而逐步增强学好数学、会用数学的信心五年级数学上册教学工作计划（2012-2013学年

6、度第一学期）邵俊华一、学情分析本学期我任教五（3）班和五（4）班。五年级大部分的学生学习态度端正，有着良好的学习习惯，上课时都能积极思考，主动、创造性的进行学习。但从上学年的知识质量验收的情况看，仍有小部分后进生的存在，五（3）班有个别学生是上课纪律差，不能按时完成作业，缺乏教育和监督，使得他们的成绩很不理想。五（4）班也有这样的情况，针对这些情况，本学年在重点抓好基础知识教学的时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高教学质量。二、教材简析这一册教材包括下面一些内容：小数乘法，小数除法，简易方程，观察物体，多边形的面积，统计与可能性，数学广角和数学综合运用等。(1)在数与代

7、数方面，这一册教材安排了小数乘法、小数除法和简易方程。小数的乘法和除法在实际生活中和数学学习中都有着广泛的应用，是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。这部分内容是在前面学习整数四则运算和小数加、减法的基础上进行教学，继续培养学生小数的四则运算能力。简易方程是小学阶段集中教学代数初步知识的单元，在这一单元里安排了用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。(2)在空间与图