语文三年级下册苏教版(第一单元)

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1、苏教版小学语文三年级下册全册教材分析【教材分析】本册课本主要由“培养良好的学习习惯(6)”、“课文”、“习作”和“练习”组成。全册课本安排了8个单元,每单元安排“课文”3~4篇,共26篇。每单元安排“习作”l篇,共8篇。每单元安排“练习”1个,共8个。全册教材安排课文26篇,其中韵文2篇。所编选的课文内容丰富,体裁多样,为学生学习祖国语文,获得基本的语文素养,促进全面和谐的发展,提供了充裕的材料。从内容看,既有反映历史人物的课文,如《李广射虎》,又有展示当代人物精神面貌的课文,如《微笑着承受一切》;既有赞颂革命英雄人物的课文,如《菩萨兵

2、》,也有表现少年儿童日常生活的课文,如《雪儿》、《赶海》;有的课文主要介绍风景名胜,如《美丽的南沙群岛》、《庐山的云雾》,有些课文则主要介绍自然科学常识,如《恐龙》、《海底世界》等,从体裁看,除记叙文,还有诗歌、童话、民间传说、寓言故事等。以上特点,不仅能让学生了解多方面的知识,接受多方面的教育,而且还能激发儿童的阅读兴趣,扩大他们的阅读视野。本册的生字均安排在课文里。生字安排继续采用“识写分流”的办法。全册共安排生字388个,其中要求会写的为245个,另外的143个生字只要求认识。【教学目的要求】1、复习巩固汉语拼音,能利用汉语拼音帮

3、助识字、阅读和学习普通话。初步学会辨别学过的同音字、形近字,能认读学过的多音字。初步学会按部首查字典,能确定部首,检索汉字,看懂意思。初步学会独立识字。2、会读写370个左右的词语,懂得意思,一部分会口头或书面运用。会给部分学过的词语找出近义词和反义词。3、学会用钢笔写字,写得正确、端正、整洁,行款整齐。开始学写毛笔字,能正确执笔,学会基本笔画的运笔方法,能临帖写毛笔字。4、能听懂别人讲的一件事,边听边记住主要内容,并能复述。学会打电话、问路等应对用语。【教学重、难点】1、会正确、流利地朗读本学期教学的课文,能有感情地朗读部分课文,能背

4、诵指定的课文。会默读课文,能说出一个自然段主要讲什么,理解课文。能通过理解重点词语,懂得句子的意思。认识冒号。了解按时间顺序、事情发展顺序、方位顺序连句成段的句子。2、通过语言文字的训练,使学生了解中华民族悠久的文化传统,更加热爱祖国、热爱家乡。学习革命前辈和英雄模范,养成勤奋学习,遵守纪律、尊敬老师,团结友爱的好品德。初步知道,事物是发展变化的,实践真知,进行辩证唯物主义的启蒙教育。【教具学具准备】录音机、词卡、多媒体课件、小黑板【课时安排】第一单元13课时第五单元10课时第二单元10课时第六单元10课时第三单元12课时第七单元12课

5、时第四单元10课时第八单元10课时【教学进度】21第一单元培养良好的学习习惯(6)3长城和运河2美丽的南沙群岛2庐山的云雾2习作12练习12第二单元微笑着承受一切2雪儿2花瓣飘香2习作22练习22第三单元菩萨兵2李广射虎2少年王勃2大作家的小老师2习作32练习32第四单元赶海2荷花2古诗两首2习作42练习42第五单元我应该感到自豪才对2水上飞机2跟踪台风的卫星2习作52练习52第六单元“你必须把这条鱼放掉”2狼和鹿2放飞蜻蜓2习作62练习62第七单元恐龙2槐乡五月2海底世界2日月潭的传说2习作72练习72第八单元寓言两则2争论的故事2剪

6、枝的学问2习作82练习8221第一单元一、教学内容:《长城和运河》《美丽的南沙群岛》《庐山的云雾》习作一练习1二、教材分析:这一组教材共三篇课文,《长城和运河》、《美丽的南沙群岛》、《庐山的云雾》这三篇课文都是写景的,都是景美、情美的美文,适合朗读感悟和积累运用。我们可以把这三篇课文整合起来,成为一组“寻找美”的单元去综合处理。可以通过多种形式的读,如想像画面读一读;议一议,说一说,以理解促读;看画面,看图片激发情感的读;联系生活实际帮助朗读;引读、评读、赛诗、配乐读、画一画再读等,从而达到“读好书”的目的,并水到渠成的将文字变为画面,

7、映在学生脑海中;再将画面变成优美的文字深在学生心里,继而达到积累好词好句的目的。三、学情分析:班级的学生来自附近的几个自然村,也有外来务工人员子女。学生整体素质一般,通过两年半的学习,大部分学生养成了良好的学习习惯,但也有个别学生反应较慢、书写速度偏慢。在本学期的教学中,应继续注重的优秀学生的培养及待优生的提高。通过学习,使学生能够独立预习课文,并能自己根据自身的情况做好课后的练习。四、教学目标:1、让学生通过以读为主的各种训练,复习巩固必要的语文知识,懂得运用语言文字的一般规律,落实工具性,提高语文学习的能力。2、透过课文中优美的的语

8、言文字,引导学生入情入境地朗读,在读中感受庐山云雾、南沙群岛以及万里长城、京杭大运河独特的美,感受语言的优美,激发学生的想像力,享受审美愉悦。3、让学生懂得我们生活的环境,有的是大自然的恩赐,有的是前人智慧

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