盐城市伍佑中学2011届辨析并修改病句(教案)

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1、2011届病句复习教案【教学目标】1、依据教学大纲,了解《考试说明》对此项考查的要求。2、通过分析高考试题,寻求规律,掌握病句类型及辨析技艺。3、加强备考方法的指导,强化基础训练。【教学重难点】掌握病句类型及病句解题技巧【教学方法】讲练议结合【教学过程】一、考点说明:病句是指不符合语言的组织规律、不符合客观事物的事理、不符合人们的语言习惯的句子。“辨析并修改病句”是属于纯洁语言一类的考点,一直是语文高考的必考点之一。在语言发展极快,新词与语病都层出不穷的今天,尤其需要规范语言,使其健康发展。考纲要求:1、内容要

2、求:辨析病句主要采用客观性试题,修改病句主要采用主观性试题。(高考在这一考点上,题型一般只是两种:一是辨析语病,二是修改病句。在高考试卷中以两种形式考查,一是单项选择题,放在Ⅰ卷;一是主观性试题,放在Ⅱ卷。辨析病句是对病句识别与能力的考查,修改则以辨析为基础。)2、能力要求:E级,表达应用。虽然在能力要求上比较高,但这一考点还是有一定的技巧可循的。二、依据高考,寻找规律。(一)学生完成近五年江苏高考语病题,寻找规律:1、下列各句中没有语病的一句是(2005年江苏高考语病题)A.人们的悲哀在于,应该珍惜的时候不懂

3、得珍惜,而懂得珍惜的时候却失去了珍惜的机会。B.这次外出比赛,我—定说服老师和你一起去,这样你就不会太紧张了,可以发挥得更好。C.“新课标”要求,在教学中,教师的角色要由传统的“满堂灌”向学生学习的参与者和促进者转变。D.很多人利用长假出游,怎样才能避免合法权益不受侵害,有关部门对此作了相关提示。答:A(B歧义。“我—定说服老师和你一起去”有两种理解,既可理解为“让老师和你一起去”,也可理解为“说服老师让他答应我和你一起去”;C不合逻辑,“满堂灌”不是角色;D不合逻辑,去掉“不”,或把“避免”改为“使”)2、下

4、列各句中,没有语病的一句是(2006年江苏高考语病题)A.去年入冬以来,少数目无法纪的人,任意偷窃、哄抢电缆厂大量物资,损失在百万元以上,目前警察正立案侦查。16B.如何避免比赛过程中出现不合法、不透明的暗箱操作现象,已经成为困扰组委会的首要问题。C.建设部要求,各地要把风景名胜资源保护工作放在极其重要的位置,采用切实有效的措施,保护风景名胜资源的真实性和完整性。D.地铁紧张施工时,隧道突然发生塌方,工段长俞康华奋不顾身,用身体掩护工友的安全,自己却负了重伤。答:C(A成分残缺,“损失在百万元以上”的主语不是“

5、少数目无法纪的人”,而是“被盗单位”;B成分赘余,“暗箱操作”指利用职权暗地里做某事(多指不公正、不合法的),因此应删去“不合法、不透明的”几个字;D搭配不当,“掩护”的宾语应该是“工友”不是“安全”,可以删去“的安全”几个字。)3、下列各句中,没有语病的一句是(2007年江苏高考语病题)A.一代代艺术家通过对中华民族优秀艺术传统的继承、提高、升华,才有了艺术新形式、审美新形态的诞生和发展。B.国家知识产权局有关负责人认为,国内专利申请的持续快速增长,表明我国公众的专利意识和研究开发水平不断提高。C.苏通大桥建

6、造的初衷是,拉近苏北、苏南的距离,进一步推动江苏省沿江开发战略的实施,具有十分重要的意义。D.全球温室气体减排无论幅度大小,都为减缓地球温度的不断上升和海平面的持续上涨提供了可能。答案:D(A这句话的主语是“一代代艺术家”,谓语是“才有了”,宾语是“艺术新形式、审美新形态的诞生和发展”。主语是一个人物性的名词短语,但宾语与之并不搭配。之所以出现这种搭配不当,是因语言表达时顺序的错位。这个句子可以调整为“通过一代代艺术家对中华民族优秀艺术传统的继承、提高、升华,艺术新形式、审美新形态才有了诞生和发展”;B搭配不当

7、,意识增强;C结构混乱。本句意思有两种表达方式:一是,什么的“初衷”是什么;二是,什么对什么“具有十分重要意义”,而本句却将两种方式杂糅在一起,选用一种即可。因此本句可改为“苏通大桥建造的初衷是,拉近苏北苏南的距离,进一步推动江苏省沿江开发战略的实施”或“苏通大桥建造,对拉近苏北苏南的距离,进一步推动江苏省沿江开发战略的实施,具有十分重要的意义”。)4、下列各句中,没有语病的一句是(2008年江苏高考语病题)A.任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程,完全封闭的环境不可能带来文明的进步,只会导致

8、文明的衰落。B.推行有偿使用塑料袋,主要是通过经济手段培养人们尽量减少使用塑料袋,这无疑会对减少白色污染、净化环境产生积极作用。C.奥运火炬登顶珠峰,必须克服低温、低压、大风等不利的特殊气候条件,充分考虑登山队员登顶时可能遇到的各种困难。D.将于2013年建成的京沪高速铁路,不仅能使东部地区铁路运输结构得到优化,而且有利于铁路运输与其他交通方式形成优势互补。答案:D(A语序不当,“碰撞

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