辨析并修改病句教案2

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　　辨析并修改病句教案2[辨析并修改病句教案2].病句专题复习教案第三课时教学要点：掌握成分赘余病句类型教学过程：一、考题演练1、应聘的外国专家正式工资一般应高于或维持试用期工资而不能低于试用期工资，辨析并修改病句教案2。(已有高于或维持来限定辨析并修改病句教案，明白地排除了低于的情况，再用低于试用期工资,是重复，应删掉)2、五星啤酒厂决定给陈新瑶等二人留厂察看两年处分,受处分期间每月发生活费，并免发奖金。(第二个句子前面己说明只发生活费，己排除了发放奖金，再说免发奖金，重复罗嗦,应删掉)3、雪莲牌衬衫，无论在款式上、质量上，还是包装上，都可以堪称全国一流，教案《辨析并修改病句教案2》(..)。(堪本是可以之意，前面再用可以,重复罗嗦，应去掉可以)4、从他微弱的呼吸着,他没有死,还有一息尚存。(前面已说微弱、没有死己含有) 5、我这次考不好的原因，是因为我没有按老师的要求仔细审题。(主语多余原因与后因为重复，因去掉的原因或因为)6、学习语文不能仅凭小聪明，辨析并修改病句一定要下苦功不可(不可多余)7、上次从你院借来的讲义,正在进行打印,上课前可以发到学生手中。(谓语多余进行多余,应去掉)8、篮球场上十位队员正在激烈地打比赛。(打多余.辨析并修改病句教案22　　第2篇辨析并修改病句教学反思　　〖预览〗辨析并修改病句教学反思黄丰润辨析并修改病句是每年高考的必考题型，同时也是学生复习备考的难点。根据语文考试的情况分析，这类题型已经成为学生考试失分的重要部分。学生的得分情况不很乐观，得分率比较低，究其原因：一是学生语感能力较差，语言材料积累不够。二是由于语法知识教学的淡化，致使学生不能凭借这些知识发现其细微的语病。根据以上学情，我认为帮助学生理清病句的错误类型无疑是很重要的。为此，我精心准备了“辨析并修改病句” 的复习课。这一专题的复习课最大的特征就是目标明确，思路清晰，着重引导学生归纳病句的错误类型，掌握方法、促成能力，并以练习加以巩固，比较好地体现了专题复习课的一般模式。这堂课的可取之处表现在：病句辨析课课堂教学过程主要是带领学生按照“划分句子主干”的方式来重新明确病句类型。在一般的病句中我们通常所见的有六个病句类型，每堂课主要针对一种类型的病句题型。整个教学过程基本是以下模式：一是自学体悟，给出同一类型的例句，让学生辨析以后，由他们说出此句中存在的问题，教师引导学生概括整理同一类型病句的不同种类。再是巩固练习，给出10句左右这种类型病句的题目，学生修改交流。通过讲解举例，让学生明白只要抓住几个关键点，即使语法不好也能做对一些题。最后是高考病句真题综合练习演练提升。课堂的主导思想是充分发挥……辨析并修改病句教案23　　第3篇‘教案’辨析并修改病句教案 　　〖预览〗教案：《辨析并修改病句》教案－教案2006晾晒心情《辨析并修改病句》教案该文章转自[苏教版高中语文教学网]：自编辨析并修改病句教案1、依据教学大纲，了解《考试说明》对此项考查的要求。2、通过分析高考试题，寻求规律，掌握考查的重点。3、加强备考方法的指导，强化基础训练。通过多媒体进行教学，把练落到实处。特别要针对学生平时阅读量小，缺乏语言存储，语感迟钝的特点，积极培养语感，努力汲取优秀作品的语言营养，夯实语言基础。同时指导学生掌握应试技巧：语感审读法、筋脉输理法、造句类比法、逻辑分析法和规律标志法。十二课时第一课时一、导入：病句是指不符合语言的组织规律、不符合客观事物的事理、不符合人们的语言习惯的句子。辨析并修改病句是属于纯洁语言一类的考点，一直是语文高考的必考点之一。在语言发展极快，新词与语病都层出不穷的今天，尤其需要规范语言，使其健康发展。六种语病分类记忆：①六种语病分为两大类：一类是语意性语病，包括两种，即表意不明和不合逻辑；一类是结构性语病，包括四种，分别是语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余和结构混乱……辨析并修改病句教案24　　第4篇辨析和修改病句精品教案（一）　　〖预览〗辨析和修改病句精品教案知识与技能：1、了解考纲考查的病句的基本类型和主要修改手法；2、能够准确的找出病句；3、能够适当的修改病句；4、能够在日常生活中避免制造病句，能够纠正病句。过程与方法：1、能够在修改病句的过程中掌握适当的语法知识；2、能够从不同的角度和层面识别病句；3、能够探究在病句修改过程中的疑点和难点，提出自己的见解。情感态度与价值观：通过对病句修改的系统复习，培养学生养成良好的语言习惯和表达能力。1、分析病句的基本类型和主要修改手法；2、从不同的角度和层面分辨和识别病句；3、探讨病句在现实生活中所产生的影响。1、从不同的角度和层面分辨和识别病句；2、能够适当的修改病句。总课时安排10课时左右。第一课时所谓“病句” ，是指不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理的句子。它是历年来高考考查的一个重点。《考试大纲》对病句的测试要求是“辨析并修改病句”，能力层级为D级。一般来讲，本考点的考查范围是病句的辨析和修改两大项。高考试卷中通常以两种形式进行考查：一是辨析病句，以选择题形式出现在第I卷中，这种形式占多数；二是修改病句，以主观题形式出现在第II卷中（湖南近年无此题型）。……辨析并修改病句教案25　　第5篇辨析和修改病句精品教案(二)　　〖预览〗辨析和修改病句精品教案第四课时教学目标：掌握“成分残缺或赘余”病句类型教学过程：一、例题引路A．根据公司的战略发展规划，需要引进大批优秀人才，包括服装量体师．团购业务员．技术总监，高级设计经理等大量基层和高层岗位。A、介词位置不当导致缺少主语，将“根据”放在“公司”后；搭配不当，“包括服装量体师、团购业务员、技术总监、高级设计经理等大量基层和高层岗位”前后不一致，应为“包括服装量体师、团购业务员等大量基层岗位和技术总监、高级设计经理等高层岗位”C．犹豫单位优势逐渐丧失，身处僻壤的水电八局职工子弟，开始选择城市作为实现人生的目标，尤其是8后的这一代更迫切地希望融入城市。C、成分残缺，“开始选择城市作为实现人生的目标”缺宾语，在“目标”后加上“的地方”。A.90个有特殊编号的“奥运缶” 在北京结束了网络竞价，以总价1283.65万元成交，每个缶的均价都超过了14万元。A项中的“每个”和“均价”“都”在表意上有赘余，因为“均价”就是每个的价格，与“每个”“都”重复，只保留“均价”B．或许连作者都没想到，由于这一篇哀悼家鹤的纪念文章刻在石上，使得文本的命运与石头的命运牵连在一起，为后人留下了诸多难解之谜。B项成分……辨析并修改病句教案26　　第6篇词语辨析题教案 　　〖预览〗词语辨析韩小明一、复习指津①在复习中，应多查阅《现代汉语词典》等有关工具书，了解词语的确切含义。这是正确使用词语的基础。平时要注意积累。②理解、把握和运用词语，要体会词语的语境义，有时甚至需要考虑文章的主旨。当然，还应该注意句子的逻辑关系和词的意义、色彩的谐调搭配。加强积累，扩大知识面。注意按词义、用法、例句的方式进行积累。③不死记硬背词性、词的结构等词汇知识，强调理解和体会；加强诵读，注重积累，结合语境理解记忆词汇。二、实词辨析题对实词的辨析应从以下几个方面考虑：①辨析词义包括词语的语意侧重点、词语的词意的轻重、词义范围的大小等。②辨析色彩包括词语的感情色彩跟语体色彩。③辨析用法包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。辨析近义词常用以下四种方法：（1）结构分析比较法通过对构成近义词的语素及其结构方式的分析，找出近义词之间的细微差别。例如：①你这种想象是非常奇特的。②在这样的时代，人们对许许多多的自然景物都产生了新的联想、新的感情。③他对着大海，上天下地地遐想个没完没了。上例中的“想象、联想、遐想”是一组近义词，含有共同的语素“想”，都有“……辨析并修改病句教案27　　第7篇“辨析并修改病句”专题复习教案　　〖预览〗第一讲不合逻辑一、例题引路B.中华人民共和国公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。B“年老、疾病或者丧失劳动能力”并列不当，这三个概念的范围有交叉。D.社区服务中心为孩子们准备了跳绳、羽毛球、拼图、棋类、卡拉OK等19项体育活动，并将20万元活动经费发动到各社区。D项属于不合逻辑。“拚图”属于智力游戏，“卡拉OK”属于文娱活动，可将“体育”改成“文体”。A.第二航站楼交付使用后，设备可达到国际领先水平，旅客过安见通道的时间，将从目前的10分钟缩短至1分钟，缩短了10倍。A项中的“将从目前的10分钟缩短至1分钟，缩短了10倍”错，数字减少、缩小，只能用分数、百分数，不能用倍数D项属于不合逻辑。二、考点复习“不合逻辑” 指的是句子的意思在事理上讲不过去,不能正确地反映客观事物间的逻辑关系.可以从概念的运用是否准确,判断的构成是否恰当,推理的方式是否合理等多方面来分析。不合逻辑主要包括:1、自相矛盾2、范围不清3、强加因果4、主客倒置5﹑否定失当6、不合事理7﹑两面对一面,照应不周全（１）自……辨析并修改病句教案28　　第8篇培优讲义之病句辨析教案（基础篇）　　〖预览〗中考病句的辨析教案基础篇辨析语病，是各地中考常见的题型之一。如何辨析语病，教学用书有介绍，不少教师也总结了不少方法，如语感审读法、主干枝叶梳理法、造句类比法等等。但是，这些方法操作起来较麻烦，而且有一定难度。笔者纵观历年有关修改病句的试题，发现一些似曾相识的“面孔” ，仔细研究后发现它们具有相同特征，现归结为八项注意，在这里结合例子向大家介绍，如果我们掌握了其中规律，就能快速而有效的辨析语病，取得事半功倍的效果。一.注意关联词的前后搭配。在涉及到复句的句子中，我们要注意它们的关联词，考虑关联词搭配是否恰当，关联词有无放错位置，语序是否合理等等。复句的关联词分单用和配对使用两种，如果句子中使用了必须配对使用的关联词就要注意它们的搭配是否恰当，看有没有张冠李戴的现象。如果是递进关系的复句，则要留心两个分句的语序是否合理，看有无语序不当的语病。例1：想象不是对诗人的创作是一种必要，而且对于读者的欣赏也是一种必要。例2：无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。分析：例1是一个递进关系的复句，应用“不但……而且……”，而“不是”应与“而是”搭配，例句就犯了张冠李戴的毛病了。例2“无论”是表示无条件的关联词，后面不能带并列性的词组……　　〔辨析并修改病句教案2〕