积分器与微分器

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1、微分器與積分器設計與實作各波型之微4(積)分剪截電路與箝位電路設計與實作串(並)二極體4之剪截電路與箝位電路1.教學目標（歸納為四項）：分別為知識（Knowledge）、技能（Skills）、態度（Attitudes）、其他各一項2.單元主題：為各項任務之彙整3.技能項目及相關知識：各該科目應包括之任務及該任務相對應之相關知能，加上補充之技能及相關知識（表A8上未列，但為達知識或技能的完整性，課程中需教授之技能及相關知識），撰寫方式係以不含動詞的任務方式呈現※三者之關係：教學目標＞單元主題＞技能項目及相關知識檢核項目是否符合1.是否將科目名稱、上課時數及學分數填入本………….……………..是X

2、否§2.是否將教學目標、綱要名稱或單元名稱填入本……….............……..是X否§3.所填入的行業任務是否有考慮學生學習的順序性、邏輯性、連貫性、完整性……………..…………………………..…………………….…是X否§4.除了表A7所敘述的行業任務，是否有考慮到其他的任務，以成為一門完整課…....................................................................................…是X否§155表A-11技專校院學校本位系科課程發展檢核表欲設系科名稱：資訊工程系檢核項目檢核結果是否符合1.是否有組成課程

3、發展的團隊…………………..符合X不符合§2.是否有備妥課程發展所需的相關文件…………符合X不符合§3.課程是否符合教育部的規範……………………符合X不符合§4.該系科全體教師是否有參與的機會…………...符合X不符合§5.該系科學生是否有參與的機會…………...…..符合X不符合§6.課程發展過程是否有與學校行政人員、教師等共同討論……符合X不符合§7.欲設系科是否有考慮配合學校發展特色………符合X不符合§8.課程是否針對學生，能引起學習動機………….符合X不符合§9.是否有考慮結合校內外(社區)資源…….……….符合X不符合§填表說明：1.填表時，請依實際情形自行勾選X。2.學校本位課程發

4、展檢核表的指標建立，應兼顧課程發展的過程面與成果面，各校在應用這些指標時可視各校的實際情況範圍予以增補修訂。3.各檢核指標項目中應盡力蒐集質化與量化的資料，以發展適切的檢核工具，方能了解課程或課程發展的問題及其深層意義。156表A12資訊工程系進路修課建議（分列升學考試修課建議）類別科目名稱學期學分必選修項目與類型備註國文一年級上下學期4必資訊工程類-英文一年級上下學期4必資訊工程所、一年級上學期2必資訊科學所計算機程式一年級下學期2必計算機概論一年級上學期3必線性代數一年級上學期3必電子電路(一)一年級上學期3必電子電路(二)一年級下學期3選機率一年級下學期3必資料結構二年級上學期3必離散數

5、學二年級上學期3必工程數學二年級上學期3必計算機網路二年級下學期3必通訊系統概論二年級下學期3選計算機結構三年級上學期3必演算法三年級上學期3必系統程式三年級下學期3必作業系統三年級下學期3必升學相關課程工程數學二年級上學期3必電機類-電子電路(一)一年級上學期3必電機工程所線性代數一年級上學期3必計算機概論一年級上學期3必電子電路(二)一年級下學期3選機率一年級下學期3必訊號與系統二年級上學期3選資料結構二年級上學期3必離散數學二年級上學期3必通訊系統概論二年級下學期3選線性代數一年級上學期3必電機類-電子電路(一)一年級上學期3必電信工程所電子電路(二)一年級下學期3選機率一年級下學期3必

6、訊號與系統二年級上學期3選通訊系統概論二年級下學期3選電子電路(一)一年級上學期3必電機類-線性代數一年級上學期3必通訊工程所電子電路(二)一年級下學期3選通訊系統概論二年級下學期3選電子電路(一)一年級上學期3必電機類-機率一年級下學期3必電子工程所電子電路(二)一年級下學期3選(電路與系統數位邏輯二年級上學期3必組)157類別科目名稱學期學分必選修項目與類型備註訊號與系統二年級上學期3選通訊系統概論二年級下學期3選158資訊工程系進路修課建議（就業修課建議）類別項目與類型科目名稱學期學分必選修備註電子電路(二)一年級下學期3選多媒體程式設計二年級上學期3選資料庫系統二年級上學期3選訊號與系

7、統二年級上學期3選通訊系統概論二年級下學期3選數位訊號處理二年級下學期3選系統工程師嵌入式系統導論三年級下學期3選FPGA系統設計三年級上學期3選數位語音處理三年級上學期3選DSP晶片應用三年級下學期3選嵌入式系統實務三年級下學期3選數位影像處理三年級下學期3選多媒體通訊導論四年級上學期3選多媒體程式設計二年級上學期3選就資料庫系統二年級上學期3選業軟體工程三年級上學期3選相伺服器規劃與建置三年級