语文s版六年级上册第一单元复习导学案

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1、语文S版六年级上册语文学科学案第一单元复习第二课时主备人:使用人:学习目标:1、读、背关于作者的基本情况;2、回顾文章主要内容,文章中心,能做相关题;3、能正确判断破折号的作用;4、读背需要背诵的课文。自学指导:读、记下列内容。一、作者简介及课文内容回顾。1.《稻草人》的作者是叶圣陶(1894—1988)原名叶少钧,著名作家、教育家、编辑家、出版家和社会活动家。童话集有《稻草人》、《古代英雄的石像》等。2.《自相矛盾》选自《韩非子•难一》,作者韩非,战国时期思想家。它告诉我们:比喻说话、做事前后抵触,不一致。近义词:(相互抵触)反义词;(自圆其说

2、)《画蛇添足》选自《战国策•齐策》它告诉我们:有的人自作聪明,常做多余的事,反而弄巧成拙,把事情办糟了。近义词:(多此一举)反义词:(画龙点睛)3.安徒生(1805—1875),丹麦国19世纪著名童话作家,世界文学童话创始人。被称为童话之父,他一生共计写了童话168篇,代表作有《拇指姑娘》、《皇帝的新装》《丑小鸭》《野天鹅》、《幸运的贝儿》等。《卖火柴的小女孩》是一篇童话(体裁),这篇课文记叙了一个卖火柴的小女孩又冷又饿,最后在大年夜冻死街头的故事。文中的小女孩共5次擦烧了火柴,分别看到了暖和的大火炉、喷香的烤鹅、美丽的圣诞树、慈爱的奶奶、最后她

3、和奶奶在快乐中飞走了。4.《刺猬汉斯》是德国国作家格林兄弟写的童话(体裁)。我还读过他的其他的童话有《青蛙王子》、《灰姑娘》、《白雪公主》等。课文中的刺猬汉斯遇见了2个国王,第一个国王是没兑现自己诺言(言而无信),第二个国王是兑现了诺言(言而有信)。5、《刺猬汉斯》作者是德国的格林兄弟,《尼尔斯骑鹅历险记》作者是瑞典女作家塞尔玛·格拉洛芙。6、.你如何理解《卖火柴的小女孩》最后一段中的两个幸福?你从中感受到了什么?(即作者的情感)第一个幸福指小女孩临死时是在种种美好的幻象中度过的,是幸福的;第二个幸福不是真的幸福,指小女孩死了就没有寒冷,饥饿和痛

4、苦,就彻底幸福了。从中可以感受到作者压抑在心头的满腔悲愤,感受到作者对穷苦人民寄予的深切同情和对现实社会的强烈不满。二.解释重点词语鬻:卖者:……的人誉:夸奖陷:刺穿坚:坚固利:锋利、锐利以:用应:回答或:有人曰:说莫:没有什么祠:祭祀舍人:手下人卮:古代盛酒的器皿相谓:商量且:将要持:拿引:拿乃:于是遂:于是固:本来亡:失掉终:最终安:怎么为之足:给蛇画上脚三.翻译重点句子1)吾盾之坚,物莫能陷也。我的盾非常坚固,没有什么东西能够刺穿的。2)吾矛之利,于物无不陷也。我的矛非常锐利,没有什么东西不能够刺穿的。3)以子之矛,陷子之盾,何如?用你的矛

5、,来刺你的盾,会怎么样呢?4)蛇固无足,子安能为之足。蛇本来就没有脚,你怎么能给它画上脚呢?5)一人蛇先成,引酒且饮之,乃左手持卮,右手画蛇曰:“吾能为之足!”一个人先画好蛇,拿起酒将要喝,于是左手拿酒,右手(在地上)画蛇,说:“我能给蛇画上脚!”6)为蛇足者,终亡其酒。给蛇画上脚的人,最终失掉了那壶酒。四、破折号的作用1、解释说明2、表示话题转变3、表示声音的延长五、读、背书中要求背诵的课文与段落。1、《自相矛盾》2、《画蛇添足》当堂训练:一、《自相矛盾》选自《》,作者(),()时期思想家。《画蛇添足》选自《》。(8分)二、说出下面寓言的寓意。

6、(8分)自相矛盾:画蛇添足:三、你喜欢稻草人吗?结合课文说说你的理由.(6分)四、解释下列词句的意思(20分)曰:莫:舍人:相谓:且:固:鬻:者:陷:或:五、指出下面句子中破折号的用法。(8分)六、1、他的手没有手指,却拿着一把破扇子——其实也不能算拿,不过用线拴住扇柄,挂在手上罢了。()2、只要听到猫一声“喵——”,连我们都会被全部慑服。()3、那是一双很大的拖鞋——那么大,一向是她妈妈穿的。()4、夜很静,突然,我家的小狗“汪——汪——汪”地叫起来。()八、将作者、国名及其作品用线连起来。(8分)《稻草人》德国安徒生《卖火柴的小女孩儿》瑞典叶

7、圣陶《刺猬汉斯》丹麦塞尔玛•拉格洛芙《尼尔斯骑鹅历险记》中国格林兄九、解释下面句子中加点的字,并理解句子以意思(8分)1、以子之矛,陷子之盾,何如?陷:何如:句子意思:2、蛇固无足,子安能为之足?固:安能:句子意思:十、根据课文内容填空。(34分)1、楚人有鬻____________,誉之曰:“________________,____________________。”又誉其矛曰:“_______________,___________________。”或曰:“__       ___,____________,何如?”___________

8、______________。2、舍人相谓曰:“________  ___________,一人饮之有余。_______________

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