苏教版小学语文三年级下册恐龙

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1、教学内容20．恐龙共几课时2课型新授第几课时1教学目标1．正确、流利地朗读课文。2．学会字词，理解词语意思。3．根据提供的句式，概括课文的主要内容。4．学习第1、6自然段。教学重难点重点：用多种方法理解课文中的词语。难点：根据提供的句式，概括课文的主要内容。教学资源1．《新阅读新习作》P88——90的《走近恐龙》。2．小黑板。预习设计1．朗读课文，把课文读正确、读通顺。2．学习字词。《习字册》上的生字描一个临一个，给生字组2个词语。完成《一课一练》第二题。3．阅读《新阅读新习作》P88——90的《走近恐龙》。学程预设导学策略调整与反思

2、第一板块：走近课文（2分钟）1．齐读课题。2．预设：（1）恐龙有哪些种类？它的外形是什么样子的？（2）恐龙以吃什么为生？（3）恐龙是怎样生育后代的？（4）恐龙为什么会灭绝了？第二板块：预习展示（23分钟）●    预习作业2：（一课一练）沼泽（zhǎo zǎo）覆盖（fù   fú）庞大（pángchǒng）梁龙（liáng niáng）亲戚（qī   qiē）插队（chā   cā）第一板块：导入揭题1.两亿年前，地球广袤的森林中，生活着一群巨大的爬行类动物，他们主宰着当时的地球，那就是——恐龙。（板书课题）齐读课题。2.看到这个题

3、目的时候，你想知道些什么？    第二板块：预习导学●    预习作业2：（一课一练）1． 指名学生展示交流，交流时请其余学生说不同的答案。2． 导学①“沼、插”读翘舌音。②“庞、梁、锋”读后鼻音。锋利（fēng fēn）1.一名学生展示交流，其余学生自行校对。组内相互批改。2.学生齐读词语。●预习作业2：生字新词两亿  漫游  吊桥  剑龙轻型  脸型  凶猛  牙齿  匕首  谜团  茂密千奇百怪  庞然大物望而生畏  展翅高飞1.展示朗读。2.预设：①凶猛（温顺）茂密（稀疏）②漫游（遨游）凶猛（凶恶） 茂密（茂盛）③选一选。 茂

4、密   茂盛（1）在春雨的滋润下，庄稼长得特别（     ）。（2）清澈的小河边，有一片（）的竹林。④千奇百怪：恐龙的形态奇异而多样。庞然大物：雷龙的形体很大。望而生畏：看见了就害怕。3.齐读词语。●    当堂检测1.    学生自主完成。2.    展示，组内批阅。●预习作业1：课文朗读1.小组选择喜欢的方式合作朗读课文。2.小组朗读展示。3.在教师指导下练读。3.齐读词语。●预习作业2：生字新词1.学生朗读词语。2.导学①给“凶猛、茂密”找反义词。②给“漫游、凶猛、茂密”找近义词。③选一选，结合语境理解“茂密”。④理解词语“千奇

5、百怪、庞然大物、望而生畏”。3.齐读词语。●    当堂检测1.    完成《补充习题》第二部分。2.    指名一名学生展示交流。●    预习作业1：课文朗读1.在小组内选择喜欢的方式合作朗读课文。教师巡视、观察学生合作学习。2.指名小组展示朗读。师生评价。  第三板块：整体感知【学习单1】①    默读课文，想想课文介绍了恐龙的什么？②    用“课文先写了     ，再写了       ，然后写了       ，最后写了         ”的句式说说课文的主要内容。△4.自由练读。第三板块：整体感知（8分钟）1.学生自主学习。

6、2.展示。预设：①介绍了恐龙的种类、形态和生活习惯。②课文先写了恐龙的种类及外形特点，再写了恐龙的亲戚鱼龙和翼龙，然后写了恐龙吃什么食物，最后写了恐龙如何繁衍后代。第四板块：精读第1、6自然段。(6分钟)1.学生自读第一自然段，进行思考。2.展示交流。预设：从“两亿年前”体会恐龙生活年代的久远；“大片大片的沼泽”、“茂密的森林”体会当时的生态环境十分适合恐龙生存；“到处漫游”、“遍及整个世界”体会恐龙的活动范围之广、数量之多。3.随意游玩。本课指恐龙到处随意走动。4.预设：气候、环境的变化，小行星撞击地球；火山爆发破坏了生态环境。 5

7、.齐读第1、6自然段。第五板块：明确任务，完成作业（1分钟）③自学时间：5分钟。1.巡视、观察学生自主学习。2.展示交流。①课文介绍了恐龙的什么？②说说课文的主要内容。第四板块：精读第1、6自然段。1.自由读第一自然段，想想体会到了什么？是从哪些词句中体会到的？2.指名交流。      3.联系上下文理解“漫游”。 4.是呀，当时地上走的、天上飞的、水中游的都是恐龙，它们生活得无忧无虑。可大约在6500万年前，这些恐龙突然神秘地消失了，这到底是什么原因呢？你能大胆猜测一下吗？5.齐读第1、6自然段。第五板块：布置作业1.完成《一课一练

8、》第一、三、四题，《补充习题》第三题。2.完成《习字册》。作业设计1.完成《一课一练》第一、三、四题，《补充习题》第三题。2.完成《习字册》。 教学内容20.恐龙共几课时 2课型新授第几课时2教学目标1．能正确、流利、有