常见题型及答题方法

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1、说明文阅读要点概括阅读切记：字不离词，词不离句，句不离段，段不离篇一．说明对象及特征常见题型1．文章是从那些方面来说明事物的？2.某事物有什么特点？（或形成原因，应对方法等）3.某事物的优势（或危害等）表现在哪些方面？要在整体感知文章内容的基础上来解答。做这种题目的思考顺序是：1.读懂题目要求（包括分数），明确概括的是什么内容，需要答几点。2.确定答题区间（是文章的哪些段落），从相关文段中找出中心句，关键句，提示词等4.如果没有中心句等，就概括每一段的段意。3.对相关内容进行分析，概括，最后分点回答。回答问题时的表达要注意：第一：要求紧扣文章的内容进行归纳；第二：原文不够

2、简洁的要求用另外的语句进行“再表达”；第三：对“再表达”的语句有一定字数的限制。二．说明方法及作用常见题型1.划线句（或某一段）运用了什么说明方法？有什么作用？2.划线句有什么表达效果？答题思路：1.分析划线句（或指定段落）的说明方法。（不能错，不能漏掉）2.分析所说明的内容（从句子本身分析或根据上下文的提示句分析）3.规范答题：运用了______说明方法(举例子,列数字,做比较,分类别,打比方等)，______（效果词）说明了____事物的______内容。三．说明文的语言特点常见题型：1.加点词能否删去？为什么？2.加点词有什么作用？3.本文在语言上有什么特点？试举例

3、说明。4.本文在语言上多用修辞句，这是否会影响说明文的准确性？答题方法：1.不能删去——解释词语——去词分析——加点词体现了说明文语言的准确性。2.解释词语——带词分析——加点词体现了说明文语言的准确性。3.指出与本文在语言上的特点——举例分析（从说明的内容和表达的效果两方面分析）4.不会影响——举例分析（从说明的内容和表达的效果两方面分析）四．说明顺序常见题型：1.某段能否删去？为什么？2.某两段能否调换位置？为什么？3.前后的内容(所介绍的对象)是否矛盾?为什么?答题方法：从说明的内容和说明的角度思考①不能。②结合文章的说明顺序进行分析。③得出结论。五．其他题型及答题

4、方法1.标题的作用①指出说明的内容××②引用成语，古诗，歌名等，激发阅读兴趣。）2.开头的作用①指出说明的内容②概括说明了××③激发阅读兴趣）3.从文段中找出指代的内容从该代词的前面看这个代词所指的内容。有时则需要对应该词的含义范围等，从上文筛选信息，进行整理概括。4.在说明的开头文段或中间叙述有关的故事，有何作用？①开头：引出说明的内容××；形象生动地说明了××；激发读者的阅读兴趣。②中间：说明××内容；增强说明文的生动性，同时使说明更准确；激发阅读兴趣。5.怎样给被说明的对象下定义××是说明对象的特征,性质,作用,成因,优势,危害等××(要找准中心句,概括说明对象的要

5、点准确,严密,简明)6.对文章内容谈自己的看法或提建议①整体把握课文内容，认真领会感悟。②联系生活实际，拓宽思路。③既要大胆创新，又要合理恰当。3散文阅读要点概括一．整体把握常见题型：筛选文章或段落的有关信息1、作者所说的××××在文中表现在哪些方面？2．作者所说的××××在文中具体指的是什么？3．本文描写的××××有哪些特点？答题方法：第一步:明确题目要求。第二步:寻找目标语句。第三步：分析描写的句子。第四步：归纳要点，逐条回答。注意：首先，要求我们树立原文意识，即要从原文相关信息的关键词句中分析和提炼出内容要点，并尽可能用原文中的词句作答。　　其次，归纳要点，还要求我

6、们树立整体意识，即要联系上下文，在整体把握文意的基础上准确而完整地归纳要点。归纳要点时一定要联系上下文整体把握文意，同时要注意文中的提示性词句，因为这些词句有助于我们归纳要点。　　再次，为了使要点表述得更为清楚明了，最好能分条写，归纳要完整，不要出现遗漏。二．表现手法（重点掌握衬托和对比两种表现手法，另外注意托物言志，象征，先抑后扬，设置悬念，卒章显志，前后呼应等）常见题型：1.本文写的是××，而某自然段却又写了××，请简要分析作者这样写的用意。2.作者写××之前依次写了××，这样写有何好处?描写××的意图是什么？方法:用××来衬托××,突出事物的××特征，表达了作者的×

7、×感情。方法:用××和××进行对比,突出事物的××特征（或品质，精神），表达了作者的××感情。注意：开头的环境描写一定是衬托下文的描写对象。三．句子赏析和理解常见题型：1.文中A、B两处句子，请任选一句作简要的赏析。2.请任选一个角度简要赏析第×自然段中的画线句。3.本文语言形象优美，试举一例并加以分析.4.请联系全文谈谈你对划线句的理解。5.结合语境，谈谈画线句子在文章中的寓意。答题方法：第一.词语运用通常是指一些用得准确，富于表现力和感染力的动词、形容词等。（通常是在一些没有运用修辞手法的句子。）答题思路：①这些词，传神写