新标准英语三年级起点第五册module2shopping教学设计

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1、新标准英语三年级起点第五册Module2Shopping教学设计　　Unit1Howmanydoyouwant?　　执教人石嘴山市第七小学张丽　　一、课标（或大纲）分析　　《英语课程标准》中指出五年级学生能理解、会说并能在实际情景中运用句型；听懂老师发出的指令，迅速做出反应；能根据文章所提供的信息，完成新词的学习与阅读训练，提高阅读能力；能综合运用所学知识进行口语交际；培养学生注重新旧知识的融会贯通；通过小组交流活动，加强学生的合作意识。　　二、教材分析　　本节课为《新标准小学英语》（外研社）五年级上册Module2Unit1

2、的教学。现实生活中我们都离不开购物，文章以MsSmart和Lingling去超市购物为主线展开教学，学生将学习如何使用英语购物以及如何回答所购物品的数量；学会阅读与制作购物单。　　本节课是对小学英语所学食物的一次总体运用，情节内容真实、自然，贴近学生的实际生活，因而学生具有较高的学习积极性，容易理解并内化课文内容。　　三、教学建议分析　　本堂课的内容为：适量在掌握书上基础的知识后，利用信息技术创设购物的模拟实境，激发学生的想象力，补充适量的词汇和句型，丰富学生在购物时能运用的语言量，培养学生自主学习的能力。　　四、教学目标　　

3、1．知识目标：词汇：food,shoppinglist,cheese,howmuch,kilo,juice,bottle　　句型：能理解、会说并能在实际情景中运用Doyoulike…?Howmany…doyouwant?/Howmuch…doyouwant?等句型。　　2．能力目标：　　①能听懂老师发出的指令，迅速做出反应。　　②能根据文章所提供的信息，完成新词的学习与阅读训练，提高阅读能力。　　③能综合运用所学知识进行口语交际。　　3．情感目标：　　①培养学生注重新旧知识的融汇贯通；　　②通过小组交流活动，加强学生的合作意识

4、。　　五、教学重点和难点：　　教学重点：本课所出现的新单词及句型。　　教学难点：认读单词，理解词义：need,food,shoppinglist,kilo等；正确表达物品的数量，包括可数名词和不可数名词；Howmany和Howmuch的区别与用法。　　六、主要学习方法及教学策略分析　　这堂课的内容对学生来说既很容易，又不是那么的容易。就书本上的知识来说，本单元中的单词apple,orange ,milk等在三四年级的英语书中已经出现过了。本单元中的句型：“Howmuchmanydoyou want?”虽然三四年级时并未学过，

5、但是部分学生也不难理解，仅仅掌握好书上的知识是很容易的,但是对五年级的学生来说，英语在听、说、读、写方面的要求都有了质的飞跃，书本上的知识是满足不了这些要求的。在真实的购物环境中，关于goshopping方面的单词与句型也有很多。把握好小学五年级学生这样一个吸收和扩充知识的度，怎样给学生更多的input和如何让学生反馈更多的output，这堂课的内容对学生来说就不会如此单调和容易了。因此，本堂课在适量掌握书上的基础知识后，我利用信息技术创设购物的模拟实境，激发学生的想象力，补充适量的词汇和句型以丰富学生在购物时的语言量，培养学

6、生自主学习的能力。促使学生发现知识的有效性，突破单纯学习课本知识的局限性。　　七、教学过程　　（1）课前探究部分　　利用信息技术创设购物的模拟情景，通过学生们自编的生活情景短剧让学生扮演生活中的shop-assistant和customers让他们自己发掘atthesupermarket会碰到些什么问题？例如：区分物品的名称，询问物品的数量应怎样回答。询问物品的位置应运用什么语言，以及在小商店购物时，如何讨价还价，等等。　　（2）新课导入部分　　a.(课件呈现水果、糕点、米饭、面条等食物图片)Lookandguess以此复习食

7、物和水果的单词。　　设计意图：热身活动调起了学生的好奇心，不仅能迅速帮助学生将注意力回归到课堂当中，加深对所学单词的理解，也提高了同一教学资源的使用率，为后面的新课教授做好铺垫。　　b.(课件呈现超市和水果、糕点、米饭、面条等食物图片)　　T:We’regoingtohaveapicnicattheweekend.Weneedfoodforourpicnic.Let’sgotothesupermarket.　　设计意图：教师提出任务：本周末要去野餐，我们要去超市买食物为野餐做准备。学生根据自己的生活经验，为老师解决问题，从而自

8、然地引出本课的topic，并围绕着它展开学习的内容。　　（3）教授课过程　　a.T:Doyouwantbananas?　　S1:Yes,Ido./No,Idon’t.　　T:Doyouwantnoodles?　　设计意图：多找一些学生展开问答练习。复习巩固四年级所学句型：Do