四年级语文第二学期第八单元测试2010

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1、四年级语文第二学期第八单元测试卷2010.6.10（卷面整洁5%）班级姓名学号成绩一、积累运用：19%1、把词语补充完整：4%狼吞（）生活（）（）之长（）以求2、默写古诗《秋词》：5%【唐】，。，。3、按要求改写句子：10%（1）活泼而美丽的小鹿在茂密的树林里嬉戏着。【缩句】（2）星期六，同学们带着面包、鸡蛋、苹果、炊具和食品去郊游。【修改病句】（3）老师对我说：“你妈妈今天没空来接你，我送你回家吧！”【改成间接转述。】（4）积累词汇①描写人物外貌得词语，如【身材魁梧】、②四个并列的词语，如【锅碗瓢盆】、二、阅

2、读部分46%如果麦子没有考验23^①上帝有一天心血来（朝、潮），来到他所创造的土地上散步，看到农田里的麦子果实累累，感到非常开心。一个在麦田里的农夫认出了他，向前向上帝请安，说：“仁慈的上帝呀，你终于来了。这五十年来，我没有一天停止祈祷企盼着你的（诞生、降临），你终于来了。” 上帝说：“五十年来，你都在祈祷，到底在祈祷什么呢？” ②“我总是在祈祷风调雨顺，祈祷今年不要有大风雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有虫害，可是，不论我怎么祈祷，总是不能如愿以偿！”农夫说。 ③农夫跪下来，吻上帝的脚，全能的主啊！可不

3、可以在明年允诺我的请求：“只要一年的时间，不要风、烈日、灾害。别人的田我不管，能不能给我一年的时间？”④好吧明年如你所愿上帝答道⑤第二年，农夫的田里果然长出许多麦穗，由于没有任何狂风暴雨、烈日与灾害，麦穗比平常多一倍，农夫　　　　　地等待收成的那一天。 ⑥到了收成的时刻，（奇怪、惊讶）的事情发生了，农夫的麦穗里（果然 竟然）没有结出一粒麦子。 ⑦农夫找到了上帝，问道：“                                         ？” ⑧上帝说：“我没有搞错任何事情，，一旦避开了所有的考验，

4、麦子就变得无能了。对于一粒麦子，努力奋斗是不可避免的，风雨是必要的，烈日是必要的，蝗虫是必要的，它们可以唤醒麦子内在的灵魂；人的灵魂也和麦子的灵魂相同，如果没有任何考验，人也只有一个空壳罢了。” (注释）祈祷：一种宗教仪式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。1、划掉（）内不恰当的词。4%2、在文中第5自然段的横线上填上一个表示农夫“高兴”心情的成语。2%3、给第4自然段“”内加标点符号。2%4、下面这段话应加在第[]自然段和第[]自然段之间最合适。3%上帝回答：“我创造了世界，也创造了风雨，创造了干旱，也创造了蝗

5、虫和鸟雀，我创造的是不能如所愿的世界。”5、联系上下文，在第7自然段的横线上填上一句合适的话。3%6、依照文中加粗的句子，我能把下面的话写具体。5% 对于一个人来说，努力奋斗是不可避免的，，___________，______________，它们可以唤醒人内在的灵魂。7、读了这篇文章，我想说：“                                                                          。”4%（二）23%双休日，我去医院看望一位朋友。 　　等公交车的人很

6、多，每一辆公交车里都挤得满满的。我买了一份报纸，一边看报一边等车。我旁边站着一位老人和一个姑娘，从他们的谈话中我了解到，女儿陪父亲去医院看病，与我同路。 　　车来了，人们抢着上车。我看到女儿为了不让别人碰到父亲，一手在前面挡着人群，一手挽着父亲的胳膊。费了很大劲，她才把父亲挽上车。 　　车上早就人满为患，那父女俩只能站着。一个小姑娘突然站起来，微笑着对那位老人说：“大爷，您坐吧。”老人说：“谢谢了。小姑娘，我站站没关系，你坐吧。”女儿竟也谢绝了姑娘的好意，说她父亲身体硬朗，而且只有几站路，站一会儿就到了。 　　

7、小姑娘脸上有些尴尬，再次说：“您坐吧，大爷。”女儿似乎还想说什么，老人拉了拉她的手，说：“好，那就太谢谢你了。”让座的小姑娘流露出了笑容。 　　公交车突然刹车，老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体的不适。我心想，亏他没有再客套，如果一直站着，也不知要遭多少罪。 　　医院很快就到了。老人下车前，向那位让座的小姑娘再次表示感谢。下车后，我听到这对父女的对话：“爸，伤口疼了吧？” 　　“一点点吧！” 　　“你也真是的，明明知道自己臀部有伤口，不能坐，你还要坐！” 　　“你啊，人家小姑娘可是一片好意，我硬是拒绝她，也许以后

8、再遇到这样的事，她就会有顾虑了……” 　　我明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套，而是另有隐情。我不禁又想起在车上老人几次紧皱眉头的表情。在那颠簸的车上，老人硬是强忍着原本可以避免的痛楚，成全了那个小姑娘的善良。 　　成全别人的善良，何尝不是另一种善良! 1、选择最合适题目填在短文前面的横线上。2%a让座b成全善良c拒绝2、在短文中找出与下列词语意思相反的词语。4%接受（）虚弱（）