古代文学期末复习纲要

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1、《中国古代文学(先秦两汉部分)》课程复习大纲(试用)标志：△重点*难点说明：有些题目含于纲要之中，需自加演绎。规定背诵之文：（其中前有﹡号的为背诵篇目，下同。）1《诗经》：﹡关雎　﹡蒹葭　氓　七月东山　﹡君子于役　﹡黍离　﹡伯兮﹡采薇　﹡溱洧將仲子﹡靜女野有死麕﹡碩鼠大雅：﹡生民（第一章）2《楚辞》：﹡《越人歌》﹡《离骚》（从“余既滋兰之九畹兮”到“岂余心之可惩”；从“灵氛既告余以吉占兮”到最后。）﹡《湘君》﹡《湘夫人》﹡《山鬼》﹡《国殇》3先秦诸子：﹡《老子》章二十一、章二十五、章七十八、章二、章十八、章二十、章八十《论语》：﹡《

2、楚狂接輿章》﹡孟子性善論觀點：“人皆有不忍人之心……不足以事父母。”（《孟子·公孙丑上》）﹡《民为贵章》﹡《庄子·逍遥游》（第一段：从“野马也，尘埃也”到“不亦悲乎”）﹡《庄子·胠箧》（从“故绝圣去知，大盗乃止”到“而天下之德始玄同矣”）4《史记》：﹡《项羽本纪》（末段“太史公曰：……”）《李将军列传》﹡《报任安书》（从“古者富贵而名灭摩灭”到“难为俗人言也。”）5《古诗十九首》：﹡行行重行行﹡迢迢牵牛星　﹡涉江采芙蓉　﹡冉冉孤生竹　﹡客从远方来6《汉乐府诗》：﹡上邪　﹡有所思﹡东门行　﹡陌上桑　　孔雀东南飞　﹡十五从军征　　　﹡白

3、头吟﹡上山采蘼芜还有历史散文、汉赋、《史记》等重要篇章、句子。温馨提醒：先读熟了，调子、句子熟了，再记忆，硬记会很难受的。总绪论（2学时）掌握文学本位、史学思维与文化学视角。文学的演进的外部因素、内部因素。“一代有一代之文学”。△三古七段划分法。第一编先秦文学绪论一、先秦文学概述掌握1先秦文学的范围2先秦文学的发展概况△3先秦文学的主要内容*△4先秦文学的主要特征5先秦两汉文学作者的流变。教学中注意学习本章节对以后学习的指导作用二、文学的起源与原始歌谣掌握1文学艺术起源的诸种学说△2文学艺术源于人类的社会实践3原始歌谣:A歌诗谣谚的

4、含义△B原始歌谣的类别和内容。（熟悉《弹歌》《蜡辞》《屯·六二》《中孚·六三》《侯人歌》等）*△C原始歌谣的特征D古代典籍中伪托的原始歌谣。教学中注意用歌谣实例及相关材料讲清诗乐舞相结合的特征,可以采用多媒体手段增强形象感。7第一章上古神话掌握1神话含义种种(性质)。神话与传说的区别。△2上古神话的起源:A产生的前提.B产生的原因3神话对原始先民的作用4保存上古神话的主要文献资料。《山海经》的神话学价值。*△5上古神话的类型和内容(创世神话、始祖神话、洪水神话、战争神话、发明创造神话。)神话所蕴涵的民族精神。*△6上古神话的思维特征

5、△7神话的演化(寓言化,历史化,仙化)△8神话作为浪漫主义文学最初源头。神话作为原型的意义。神话对后世文学的影响。教学中注意厘清学术界对神话的性质,类型,中国上古神话与西方神话异同的不同看法,要促使学生,引导学生辨析思考.第二章《诗经》掌握△1《诗经》释名。掌握诗六义、风雅、变风变雅、风骚、四家诗等名词。*△2《诗经》的分类(音乐分类，内容分类)。风、雅、颂分类的依据（参注释）。3《诗经》的作者,地域和年代△4《诗经》编辑和流传:A采诗.B献诗.C删诗（参注释）.D传诗四家△5《诗经》的文化内容:*祭祖颂歌和周族史诗（附《大雅·生民

6、》一诗的民俗文化学阐释）；农事诗；宴飨诗；*怨刺诗（比较大雅、小雅诗、国风的怨刺诗。熟悉《小雅·巷伯》《硕鼠》《相鼠》《新台》《陈·株林》《王风·黍离》等诗）；关于战争徭役的诗；*婚姻爱情诗。理解诗经的现实主义精神。*△6《诗经》的艺术成就:A赋比兴的艺术表现手法。历代赋比兴的解释（参注释）。B句式和章法.C双句押韵的基本用韵规律.D质朴和谐的语言.E广泛而深刻的现实性.△7《诗经》在文学史上的地位和影响（抒情诗传统、风雅、比兴）教学中除了讲清主要的知识点之外，建议要有意识地增加学术的广度和深度，要介绍诗经学的前沿动态，不仅让学生学

7、得实在，而且有广度和深度。并不定期抽查学生对诗歌的背诵情况。第三章先秦叙事散文掌握一、△1散文的勃兴:A春秋后期到战国时代的社会变化及其原因.B“士”阶层的崛起与壮大(作者队伍).C百家争鸣的盛况.百家争鸣。D文学.内部自身的发展催生散文的勃兴.*△散文的发展:A历史散文的发展及特点.△B诸子散文的发展及特点。先秦说理文体制的逐步成熟，分为三个阶段。2散文的萌芽(文字的发明和古代中国最早的书面文学):A甲骨卜辞.B铜器铭文(金文).C《易》之卦爻辞.△3散文的形成:《尚书》与《春秋》的名称,时代,思想内容及文章语言特点、文学价值。（

8、今古文尚书；春秋的作者；春秋笔法）。教学中除了讲清主要的知识点之外,要特别注意厘清散文勃兴的社会文化背景,要深入阐述社会变革与文化学术争鸣对散文带来的重要影响.二、1《左传》:A《左传》释名。△《左传》的作者问题（参注释）B“春秋三传