北师大版小学语文一年级上册教案集

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1、第八单元字与拼音（四）教材分析：本单元学习9个鼻韵母和4个整体认读音节。学习古诗《登鹳雀楼》。9个鼻韵母是an、en、in、un、vn、ang、eng、ing、ong，每一个鼻韵母都配了一幅相关的图画，可以帮助学生掌握这些鼻韵母的发音。本单元安排了三道练习题，第一题通过比较，让学生区分前鼻韵母和后鼻韵母。第二题涂色是为了发挥学生爱画的天性，增加学习的兴趣。第三题中“安、今、工、解”是生字，都不难学，能学多少学多少，不统一要求，重点在拼读音节上。可按照教科书安排的先后顺序教学。建议教学用4课时。教学目标：1．培养克服困难的精神；感受《登鹳雀楼》的旷远意境和雄浑气势。2．

2、认识生字。学会新笔画：竖折；学习鼻韵母和整体认读音节。3．学习在恰当的时候利用拼音认字。教学建议：A.学习前鼻韵母an,en,in,un和vn1．学习鼻韵母要整体教，整体读，学习方法与学习复韵母是不同的。2．要利用学生听读能力、模仿能力强的特点，借助插图帮助学生反复听，反复读。3．能够准确认读后，再用熟字带学生拼读音节。同时学习生字“村”和“军”。4．练习中，“看”、“暖”、“信”可以先拼读，再认字，“本”、“文”两字可以从字练拼音。B.学习后鼻韵母ang,eng,ing和ong1．这四个鼻韵母都是带舌根鼻音的，发音较难，又易与前鼻韵母混淆，本页彩图及所举汉字远远不能

3、使学生掌握其发音，建议补充大量练习。在带读这几个韵母后，比较前鼻韵母和后鼻韵母。2．练习用这几个韵母拼音节时，学习生字“长”、“虫”，“长”第八单元字与拼音（四）教材分析：本单元学习9个鼻韵母和4个整体认读音节。学习古诗《登鹳雀楼》。9个鼻韵母是an、en、in、un、vn、ang、eng、ing、ong，每一个鼻韵母都配了一幅相关的图画，可以帮助学生掌握这些鼻韵母的发音。本单元安排了三道练习题，第一题通过比较，让学生区分前鼻韵母和后鼻韵母。第二题涂色是为了发挥学生爱画的天性，增加学习的兴趣。第三题中“安、今、工、解”是生字，都不难学，能学多少学多少，不统一要求，重点

4、在拼读音节上。可按照教科书安排的先后顺序教学。建议教学用4课时。教学目标：1．培养克服困难的精神；感受《登鹳雀楼》的旷远意境和雄浑气势。2．认识生字。学会新笔画：竖折；学习鼻韵母和整体认读音节。3．学习在恰当的时候利用拼音认字。教学建议：A.学习前鼻韵母an,en,in,un和vn1．学习鼻韵母要整体教，整体读，学习方法与学习复韵母是不同的。2．要利用学生听读能力、模仿能力强的特点，借助插图帮助学生反复听，反复读。3．能够准确认读后，再用熟字带学生拼读音节。同时学习生字“村”和“军”。4．练习中，“看”、“暖”、“信”可以先拼读，再认字，“本”、“文”两字可以从字练拼

5、音。B.学习后鼻韵母ang,eng,ing和ong1．这四个鼻韵母都是带舌根鼻音的，发音较难，又易与前鼻韵母混淆，本页彩图及所举汉字远远不能使学生掌握其发音，建议补充大量练习。在带读这几个韵母后，比较前鼻韵母和后鼻韵母。2．练习用这几个韵母拼音节时，学习生字“长”、“虫”，“长”第八单元字与拼音（四）教材分析：本单元学习9个鼻韵母和4个整体认读音节。学习古诗《登鹳雀楼》。9个鼻韵母是an、en、in、un、vn、ang、eng、ing、ong，每一个鼻韵母都配了一幅相关的图画，可以帮助学生掌握这些鼻韵母的发音。本单元安排了三道练习题，第一题通过比较，让学生区分前鼻韵母

6、和后鼻韵母。第二题涂色是为了发挥学生爱画的天性，增加学习的兴趣。第三题中“安、今、工、解”是生字，都不难学，能学多少学多少，不统一要求，重点在拼读音节上。可按照教科书安排的先后顺序教学。建议教学用4课时。教学目标：1．培养克服困难的精神；感受《登鹳雀楼》的旷远意境和雄浑气势。2．认识生字。学会新笔画：竖折；学习鼻韵母和整体认读音节。3．学习在恰当的时候利用拼音认字。教学建议：A.学习前鼻韵母an,en,in,un和vn1．学习鼻韵母要整体教，整体读，学习方法与学习复韵母是不同的。2．要利用学生听读能力、模仿能力强的特点，借助插图帮助学生反复听，反复读。3．能够准确认读

7、后，再用熟字带学生拼读音节。同时学习生字“村”和“军”。4．练习中，“看”、“暖”、“信”可以先拼读，再认字，“本”、“文”两字可以从字练拼音。B.学习后鼻韵母ang,eng,ing和ong1．这四个鼻韵母都是带舌根鼻音的，发音较难，又易与前鼻韵母混淆，本页彩图及所举汉字远远不能使学生掌握其发音，建议补充大量练习。在带读这几个韵母后，比较前鼻韵母和后鼻韵母。2．练习用这几个韵母拼音节时，学习生字“长”、“虫”，“长”第八单元字与拼音（四）教材分析：本单元学习9个鼻韵母和4个整体认读音节。学习古诗《登鹳雀楼》。9个鼻韵母是an、en、in、un、vn、