北师大版小学语文二年级上册教案集

北师大版小学语文二年级上册教案集

ID:13266855

大小:673.50 KB

页数:55页

时间:2018-07-21

北师大版小学语文二年级上册教案集_第1页
北师大版小学语文二年级上册教案集_第2页
北师大版小学语文二年级上册教案集_第3页
北师大版小学语文二年级上册教案集_第4页
北师大版小学语文二年级上册教案集_第5页
资源描述:

《北师大版小学语文二年级上册教案集》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、第3单元祖国流动的画知识技能:认识10个生字,,会写“流、往、似、扔、忽、然、道、弄、脸“9个生字能够正确、流利、有感情的朗读课文,理解课文内容。正确读懂课文内容,回答课后问题根据课文内容续写教学准备:卡片,奖励图章教学过程:教师行为学生活动引入新课同学们,你们喜欢画画吗?为什么喜欢?有一首写画的古诗,还记得吗?这首诗告诉了我们什么?今天老师给同学们也带来了一幅画你们想看吗?“流动”是什么意思?学生自由发言背诗《画》理解“流动”的意思自主识字通读课文请同学们把书翻到14页,对照字表运用圈画的方法读课文认字比赛检

2、查认字情况自己把课文多读几遍,争取正确流利的读课文小组轮流读课文遇到不认识的字想办法解决小组内识字比赛认读生字词发现错误及时纠正细读课文学习第一段指名读第一段,其他同学边读边听,这段告诉什么?“流动的花”是怎样画的?哪几句描写了话的景色?用自己的话说一说,画的景色为什么管他叫“流动的画”谁能用赞美的语气把这段读出来学习第二段指名读,其他同学边听边想这段告诉我们什么?说一说这段不懂得地方引导学生理解重点内容“我忽然看见”——“我忽然看见”了什么呢?读到这里该怎样读为什么妈妈夸我是个听话的好孩子指导朗读指名读,其他

3、同学倾听思考老师提出的问题抓住课文主要句子学生自己小声读课文,勾画出描写景色的句子小组交流全班汇报有感情朗读听老师范读倾听思考,说出自己的理解小组展开想象,用自己的话说一说我可能看到了什么?开放提问拓展延伸组织讨论课文中的“我”是个懂事的孩子,不破坏窗外祖国的画,我们应该用什么实际行动作“懂事的娃娃”学习续写在第一段中,课文给我们6种景物,描绘了美丽的画中景,那画中还可以有哪些景物呢?仿照书中的句子,试写。学生小组讨论交流,全班汇报。允许不同层次的学生右边县上的差异记忆生字指导书写游戏巩固生字教师贴出一幅美丽的

4、图画,图画上写有生字的“智慧果”,组织学生采摘,实际生字,组词。你怎么记住这些生字的。指导书写教师重点指导学生认为难写的生字学生积极地参与到游戏当中,实际生字,交流记字的方法。学生认读生字,说出偏旁,数出笔画,掌握每个字的笔顺。学生观察生字在田字格中的位置,分析怎样把字写的漂亮,然后学生观看教师的示范。祖国在我心间知识技能:人士15各省字,会写8个笔顺认识“示字旁”,掌握生字笔顺理解诗歌的内容,体会祖国是多么美好能正确流利朗读这首诗歌教学准备:地球仪,生字卡片,各种奖章教学过程:教师行为学生活动引入新课同学们,

5、你们看,这是什么?你对地球仪了解吗?当一个地球仪摆在小作者面前时,他从地球以上找到了很多地方。你们想不想都找到了什么地方?注意:“祖”是“示字旁”。学生回答教师问题学生说出对地球仪的了解学生倾听教师谈话学生注意观看教师板书自主识字通读课文请同学把书打开16页,认真读课文,对照后面的认字表和生字表,把表里的字画出来,然后自己想办法解决学生自己读课文,用不同的符号动手勾画、圈出会认会写的字认字比赛:四个人为一小组合作,看哪个小组认字快又准检测学生的生字识字情况。教师着重让实际有困难的学生认读自己把课文多几遍,争取把

6、课文读流利正确小组轮读课文,发现错误及时纠正小组内同学用自己的识字方法开展比赛,互相交流互相认读指名认读单个生字学生字自由读课文小组长自由轮读课文细读课文读中感悟自由读诗歌,看一看你能读懂什么?你有什么不懂得地方?引导学生理解课文内容妈妈为什么夸“我”的眼睛尖?“我”的眼睛为什么这么尖?“我”找到的三个地方在地球以上格式什么样子的?指导有感情朗读“我”看到祖国像一只金鸡昂首在太平洋间,于其他国家相比,我们中国的面积怎么样?中国真了不起,我们为祖国而骄傲!谁能骄傲地把骄傲这首诗读一读?教师范读指名读齐读自主活动你

7、能在地球仪或者世界地图上找到中国、北京和你的家乡吗?指导阅读“语文天地”中的诗歌《我们的祖国真大》学生以小组为单位活动,在地球仪上分别找到中国和北京。找到自己的家乡所在的省份学生自己阅读,有不认识的字想办法解决记忆生字指导书写游戏巩固生字教师在一张中国地图形状的白纸上粘贴上写有生字的各种水果图片,组织学生采摘,你是怎么记住这个生字的?指导书写生字这8各省字,每个生字是什么偏旁?每个字有几画?这些笔画怎样搭在一起的?笔顺是什么?重点强调学生认读难写的字记忆生字交流方法认读生字,数出笔画,掌握每个字的笔顺观察占格情

8、况语文天地知识技能:比较“建字旁”和“走字旁”的不同能够按部首给生字归类能够区分行近字、同音字、理解部分词语,选择三歌词语造句读背古诗《望庐山瀑布》,借助插图理解诗句意思字读诗歌《祖国在我心中》办一个“漫步祖国名胜古迹”的图片展览学习部首查字的方法教学准备:小黑板、录音磁带教学过程:教师行为学生活动例字描红出示“建”和“道”字,学生认读。说出两个字的偏旁有什么不同。指导学生描红学生自己

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。