【5A版】了解幼儿-尊重幼儿.ppt

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1、了解幼儿尊重幼儿——以幼儿发展为本的教育观石家庄市华北幼儿园霍静“以幼儿发展为本”——《纲要》的突出特征之一是《规程》“促进每个幼儿在不同水平上的发展”的思想进一步扩展和深化。《纲要》字里行间都旗帜鲜明的倡导尊重幼儿、保障幼儿的权利、促进幼儿全面和谐发展的儿童观。从不同的角度围绕着“以幼儿发展为本”为幼儿一生的发展打好基础共同为幼儿的发展创造良好的条件满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点……促进每个幼儿富有个性的发展。《纲要》的教育内容划分为五大领域：健康、语

2、言、社会、科学、艺术纲要在每个领域的指导要点中，为了幼儿的身心健康和发展，还鲜明的提出了一些要求，这些都是在向我们幼教界和全社会进一步明确幼儿教育的科学规律、幼儿身心发展的规律是什么？小班幼儿的年龄特点学习按指令行动，生活自理能力增强行为明显受情绪支配对他人的情感反应敏感性增强开始认同、接纳同伴与教师动作的协调性增强具有强烈的好奇心己形成与生活经验有关的概念认识很大程度依赖于行动模仿性强能用简单语言表达自己的感觉与需要易出现攻击性行为（打人、抓人、咬人）产生了美术表现的愿望喜欢音乐表现，能唱简单歌曲具体教育目标与主要教育内容1．学习正确洗手、洗脸的方法，学会

3、独立如厕，学用筷子，养成喝水的习惯。2．对于自己生活密切有关的人产生亲切感，能接受成人的建议和指示。3．知道必须遵守共同生活中的基本常规，体验与老师、同伴共处的快乐。4。会主动招呼熟悉的人。能礼貌地求助和感谢他人的帮助，在成人启发下能作出安慰、关心、帮助他人的行为。5．懂得要爱护玩具，学习收拾玩具和日常用品。6．了解身体的外形结构和五官的功能，学习避开日常生活中可能出现的一些危险因素。7．对体育活动感兴趣，并学习—些基本运动技能，具体教育目标与主要教育内容8．好奇好问，喜欢操作、摆弄，学习用各种感官感知周围环境中的物品与现象。9．了解周围生活中各类不同物品的

4、大小、形状、颜色、数量，能尝试比较，发现其明显的差异。10．用普通话交流，能用短句表达自己的意。11．喜欢听故事，看表演，翻阅图书，初步了解其表达的意思。12喜欢做音乐游戏，能感受音乐节奏、旋律的显著变化，并会随变化变换动作。13．尝试用多种颜色、材料和工具，运用画、折、搭、剪、贴等方法自由地表现熟悉物体的粗略特征，并作简单想象，体验乐趣。14．在游戏中愿意用语言、动作、声音等表现所理解的事物和自己喜欢的角色。组织与实施1.创设温馨、安全的环境教师首先要有一颗爱心和耐心对待幼儿、帮助幼儿顺利度过分离焦虑区。创设与幼儿生活紧密相关联的活动处所和环境文化。区角照

5、片——娃娃家宠物角玩法：1、找相同（认识图形）：让幼儿寻找相同颜色图形用摁扣连接在一起2、数学游戏（排序）：按照形状、颜色排序。我帮小鱼穿衣服1、认识各种颜色2、锻炼幼儿手眼协调、手指灵活1、幼儿认识颜色2、锻炼幼儿小手肌肉发展玩法：幼儿根据小房子上的颜色图标，取相同颜色的帘子环，穿起来，依次进行，直到帘子穿完为止可以梳、编辫子并可以用各种夹子进行装饰，在活动中不仅发展了幼儿的动手能力，还培养了幼儿的美感，合作能力角色意识等。卡通娃娃小手动起来（系列活动区材料）材料：月饼盒、皱纹纸、塑料糖果、彩纸、剪刀。目标：1、发展幼儿小手肌肉群灵活性、手眼协调性。2、学

6、习团、搓、拧、剪、筛、撕的动作。3、学习自己看图示进行操作活动。主题墙饰：我爱……主题介绍：为了帮助小班新生更快地适应幼儿园集体生活，设计了主题活动“我爱我家”、“我爱交朋友”“我爱蒙氏工作”，并把主题进行中幼儿的活动用照片记录下来贴在墙上，这样既能舒缓孩子的紧张、不安情绪，起到常规提示作用，还能帮助家长深入地了解幼儿园的各项工作。1.经典教具介绍2.学搬卷工作毯3.线上游戏真好玩。1.能干的我2.我的新朋友3.送给朋友的礼物4.我的食物朋友5.我的动物朋友。1.温馨一家人2.幼儿园像我家3.我们的一天4.我家我做主5.我家的生活用品6.请到我家去做客。2.

7、正确分析儿童的情绪化行为，认真对待每个儿童的要求，为他们体验独立提供机会，并夸奖他们的成功。3.多与儿童交谈，并要耐心回答儿童的反复提问。4.有序地安排活动内容和提供多种材料发展幼儿精细动作5.帮助家长认识儿童自我意识发展的特点，尊重儿童合理的意愿，支持儿童从事感兴趣的活动，避免儿童徒生反抗心理。6.保持与家长沟通，促使家长认同幼儿园的培养要求和教育策略，尽可能地吸引家长共同参与班级的教育。小班语言教育活动——买冬装设计思路：小班上学期幼儿的语言表达能力和表达愿望都比较弱。因此，让幼儿在集体面前表达还有一定的困难。本活动通过创设幼儿“购物”机会，让幼儿自己去

8、购物，大胆地向阿姨用语言表达自己的需要，活动中努力将