会话含义理论在英语听力教学中应用的分析——以高职高专院校为例

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1、ResearchOntheApplicationofConversationalImplicatureTheorytoEnglishListeningTeaching—AcaseStudyofHigherVocationalCollege会话含义理论在英语听力教学中的应用研究——以高职高专院校为例ADissertationSubmittedtotheGraduateSchoolofHenanUniversityinPartialFulfillmentoftheRequirementsfortheDegreeofMasterofEducationByCaoRuiSupervisor:Assoc

2、iateProf.WangYunheSeniorteacherWangBaominMay,2013AcknowledgementsIwouldliketoexpressmygratitudetoallthosewhohelpedmeduringthewritingofthisthesis.Igratefullyacknowledgethehelpofmysupervisor,associateprofessorWangYunhe,whohasofferedmevaluablesuggestionsintheacademicstudies.Inthepreparationofthethesis

3、,hehasspentmuchtimereadingthrougheachdraftandprovidedmewithinspiringadvice.Withouthispatientinstruction,insightfulcriticismandexpertguidance,thecompletionofthisthesiswouldnothavebeenpossible.IalsooweaspecialdebtofgratitudetoalltheprofessorsinForeignLanguagesInstitute,fromwhosedevotedteachingandenli

4、ghteninglecturesIhavebenefitedalotandacademicallypreparedforthethesis.Ishouldfinallyliketoexpressmygratitudetomyclassmateswhohavealwaysbeenhelpingmeoutofdifficultiesandsupportingme.AbstractListeningcomprehensionplaysasignificantroleinlearningEnglish.IntheprocessofteachingEnglish,listeningisthefirst

5、stepincommunication,whichisalwaysregardedasthebasicskillforstudents.ThestatisticsofPaulRankinshowthatlisteningaccountsfor45%innormalcommunicationwhichindicatethatlisteningcomprehensiveisthemostessentialabilityofthefourfundamentalskills.Recently,highervocationalcollegeshaveimprovedtheirEnglishteachi

6、nglevel,butEnglishlisteningcompetenceofvocationalcollegestudentsarenotsatisfying,manystudentsregardlisteninglearningasabigissueforthem.Theauthorfindsthatinthelearninglistening,studentsalwayspayattentiontolearningvocabularies,grammar,andphonetics;sometimestheyonlygrasptheliteralmeaningofutterance,bu

7、toftenmisunderstandthespeaker’srealintentioninthedailyconversation.Theinnovationofthisthesisliesinthatmanyscholars’researchesonlisteningteachingstoppedattheleveloftheoreticalstudy,andsomeofthemfocusonthestu

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