关于集团公司培训工作现状、存在问题及改进对策

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1、关于集团公司培训工作的现状、存在问题及改进对策-----集团公司2010年度培训工作调研报告关键词：培训存在问题对策调研报告【摘要】：为适应集团公司2010年生产经营形势需要，发挥培训工作的保障服务作用，进一步提高培训工作的针对性，提升培训工作的质量和效果，同时也为开展全年培训工作掌握第一手资料，培训中心于3月26日至29日对特钢分公司、特种铸造公司、液压机械厂、特种机械厂、工艺材料所、机电工具公司、计量检测技术研究院等单位进行了培训工作走访调研，对集团公司公司培训工作的现状、存在问题及改进对策进行了现场摸底、座谈和问卷调查，对基层单位的建议和好的做法进行了汇总和提炼，并

2、结合公司2010年度生产经营主要任务和产品结构调整的要求，撰写出2010年培训工作调研实施报告。一、集团公司培训工作的现状和存在的主要问题目前培训工作存在的主要问题是培训机制不健全，重视程度不够，培训形式落后、单一，针对性较差，培训经费不到位，培训效果一般。通过此次调研，培训工作存在的问题具体有：1、培训管理机制有待改进，培训工作存在多头管理，职责不明确，资源分散，造成培训效率较低。2、培训普遍采用传统授课方式，多数流于形式，尤其是技能人员的培训，实训过程比重不够，缺乏实际工作针对性，培训效果不佳。3、针对性较强的、结合生产实际的操作技能和设备技术的有关培训太少。4、培训

3、需求的准确性是保证培训有效的源头。在公司培训中设计策划好的培训班，存在着参加的学员群体错位或设计的课程错位等现象较普遍，培训需求与培训课程良好对接方面仍有较大差距。5、基层单位培训普遍条件较差，设施和师资普遍欠缺，需集团公司给予支持。6、培训经费不足，规模小、不集中，效果不明显。教材费、教师津贴难以兑付，急需外出培训人员的经费不能得到保证。7、培训与生产的冲突和矛盾较严重。有些培训可以现场搞，但有一些必须脱产才有效果。但是基层单位普遍对生产一线人员脱产学习的抵触情绪较大，怕影响生产任务。为了应付任务派一些无关紧要的人员参加培训，针对性不强，效果不佳。8、因存在“传了徒弟技

4、术、丢了师傅饭碗”的顾虑，导师带徒制度推行比较困难。因考核奖惩制度没有跟上，三级带头人的作用在培训工作中没有得到很好发挥。9、岗位说明书的描述不准确或不完整，导致岗位适应人，而不是人适应岗位，人职不匹配现象严重。因为岗位说明书描述不准确和不完善，考核内容不全面不具体，所以人的技能和能力与岗位要求有差距，但如何解决这一问题现在还无从下手。二、调研单位反馈意见在调研过程中，许多单位对今后的培训工作提出了很好的建议，主要有：1、对某些关键岗位和关键设备，要组织人员编写讲义、操作规范，并进行规范操作，形成影像资料，以便作为培训素材推广。同时，存档以免传统技艺丢失。2、各种培训计划

5、由集团公司人力资源部统一下发文件，执行力强，学员群体有保证。3、加强政策导向作用，调动积极性，从“要我培训”转变为“我要培训”，参加培训的职工利益不受损失，同时要重视培训效果的应用，加强考核。4、培训管理职能要明确，二级单位培训工作由书记分管（党管人才原则），政工科具体负责，设立专职培训员，恢复职工培训教育委员会工作，对培训工作有评价、有表彰，形成竞争机制，解决培训工作积极性不高的现状。5、对于新技术的应用、新标准的推广、工艺规程的标准化等培训需要集团公司统一安排，牵头协调。6、对某些岗位的薪点需做适当调整。机电设备维修人员技能要求高，但因为是辅助岗位，薪点低，不愿意从事

6、设备维护工作或积极性不高；青年技工完成工作定额后不愿意加班，影响生产任务。7、应该与同行业开展工艺技术的交流活动，互相学习促进，拓宽视野。如：参观生产线、工艺技术交流研讨、专题讲座等，达到资源共享。对于关键技术窄口，同行之间取长补短，互相切磋，共同提高，形成机制。该项工作需要集团公司组织协调，指定承办单位开展。8、营造学术氛围，建立激励与约束机制，如：对技术能手和比武尖子应有区别，建立分层奖励机制。三、基层培训工作中的好的做法和经验通过调研发现了一些好的培训经验和做法，值得在今后的工作中总结和推广，主要有：1、液压机械厂让一些年龄较大的关键技能人员从工作岗位上提前2-3年

7、退出来，承担传、帮、带的任务，现场指导10余名，使青年技工的技能水平得到提高。同时，保证师傅的待遇不变甚至提高，收到较好效果，值得普遍推广。2、计量检测研究院对培训工作领导重视，资金有保证；培训体系构建比较完善，培训工作根据科研项目开发做好规划和预算，管理机制健全；学术氛围浓厚，结合岗位工作全员参与，共同提高，互动好；建立良好的考核评价制度，培训效果与职工的职称、晋升等利益挂钩，职工学习主动性强。四、基层反映出来的急需培训的项目情况年初，集团公司所属二级单位上报了2010年度培训计划。此次调研征求了各单位对急需的培训补充项目有