六年级英语阶段性测试卷面分析

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1、六年级英语第一学期期末考试卷面分析土桥学区2010—2011学年度一、试卷情况分析：本学期的小学英语六年级期末试卷，试卷共十道题，本次试卷的试题设计与新课程的要求有出入，试卷侧重检查学生的能力，试卷容量较大，知识面广，题型新颖活泼、灵活多样题型程度及题材量不适合大部分学生，考查学生基本技能的掌握情况，同时注意对学生的思维方式、应变能力等全多方位的检测。也正是因为题型的灵活多变，试卷的难度有所增大，因此学生总体答卷情况不好，三分之二以上不及格。本次考试实考209人，及格54人。学区及格率为25.8%。现具体情况分析如下：二、答卷情况分析(一)学生得分较好的方面1、第三题答得最好，绝大部分

2、同学都得10分。2，第一题失分较少，学生对已学的英文字母与单词的意思掌握较好，所以相对来说失分较少。3、第六题，学生选择的较好。4第八题判断道题，要看句子掌握情况，学生答得较好。（二）学生得分较低方面1、第二题考单词，太难，这些单词不是四会单词，不要求识记，学生失分很多。从本试卷来看，学生反应速度不够，综合能力比较弱，失分的学生很多。2、第四题，考了过去式，超出课本，都得0分，学生写成了今年学的，所以失分比较严重。3．第九题，这些都是平时的积累，要根据实际情况回答，学生不会答。4、第七题选择词汇存在问题，词汇量少，从而导致语句不通顺，失分较严重。三、今后的打算在新课改中我们提倡的是任务

3、型、活动型的教学方式，为全面提高教学质量，教师应注意采用灵活多样的课堂教学的形式，调动全体学生的学习积极性，培养学生学习英语的兴趣和良好的学习习惯。1、平时多注意强化对学生进行全方位的训练。2、要创设真实情景和环境让学生有更多机会使用所学语言进行交际，鼓励学生在使用语言进行交流的同时学会语言，加深对所学知识记忆，加强对语言的灵活应用能力。3、要加强自我完善，更新教育理念，提高专业水平，充分利用好课堂教学时间，利用好一切可以利用的校本资源，想方设法提高课堂教学的效率。先锋学区六年级英语阅卷组2011.01.05