六年级期末总复习——课内阅读

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1、六年级期末总复习——课内阅读（一）班级：姓名：四上一、《观潮》午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们说：潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面，再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。1．潮水是从__________处来的，先是听到__________，然后是看到__________，紧接

2、着看到________，最后是。作者是按__________的顺序写的。2．填空。①第二自然段一共句话。第一句总写了；第二句写出了钱塘江潮水气势像，声音像。有声有色，读来如身临其境。②宋朝诗人杨万里在诗中写道：“海涌银为郭，江横玉系腰。”这里的“海涌”是指（），“玉系腰”就是文中。3．比较句子。①浪潮越来越近，犹如战马飞奔而来。②浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马飞奔而来。③浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。这三个句子，意思相同，气势不同。②句比①句增加了（）（）两个词语，写出了浪潮的（）；③句的（）（）更写出了潮水（）。4．仿照上一题，把句子写得更形象。①潮水声越

3、来越响，好像大地震动起来。②天上的火烧云，好像天空着了火。二、《鸟的天堂》这一次是在早晨。阳光照耀在水面，在树梢一切都显得更加光明了。我们又把船在树下泊了片刻。8起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。1．给加点字选择正确的读音，

4、打上“√”。泊了片刻（bópō）兴奋（xīnɡxìnɡ）2．这段话里有一对意思相反的词语，找出来，写在下面。（）—（）3．文中哪句话具体地写出了“应接不暇”的意思？用“——”划下来。4．短文第二自然段是围绕（）这个词语来展开的。你是从哪些词句里体会到的？在这些词句下面加上点。例如：到处都是鸟声，到处都是鸟影。三、《爬山虎的脚》爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。１．给加

5、点的字词选择合适的解释，把序号填在括号内。①这些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。（）　　　A.食物没有变质。B.植物(如花朵等)没有枯萎；　　　C.见的，稀罕的。　D.（空气）经常流通，不含杂类气体。②爬山虎的叶尖一顺儿朝下，铺在墙上。（　）Ａ.向着同一个方向。Ｂ.沿、循。Ｃ.趁、随。　　Ｄ.服从。②那些脚巴在墙上相当牢固。（　）　　　　Ａ.盼望、期望　　Ｂ.粘住　　Ｃ.挨近、接近　　Ｄ.四川东部２．这一段中有好几个由“一”组成的词语，“一”在不同的词语中有不同的意思，指出下面词语中“一”的词义。　　①叶尖一顺儿朝下（　）　　②不留一点儿空隙（　）　　③一阵风拂过（　）　　④一墙的叶子就漾起

6、波纹（　）　　　　Ａ.数量　　Ｂ.一律，没有例外　　Ｃ.满，全　　Ｄ.表示数量最小３．这一段主要写。４．长大的叶子有三个特点：一是颜色　　　　，二是叶子的方向是　　　　，三是在墙上铺得很　　　　，既　　　　　，也没有　　　　　　　。四、《猫》猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的（dedí）确有时候很乖，它会找个暖和（héhuo）的地方，成天睡大觉，（），什么事也不过问。（），它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，（）谁怎么呼唤，它（）不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？（8），它听到老鼠的一点响动，又是多么（）。它屏息凝视，一连就是几个钟头，（）老鼠等出来不可！它要是

7、高兴。能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会（）地叫唤，（），（），（）。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。1．给带点的多音字选择正确的读音。(用“√”画出)2．按课文内