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时间:2019-02-02
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1、教案课题天有不测风云课时1总课时2教案设计蔡华平教学组织者教学目标1.了解自然灾害的种类和成因,认识大自然不可抗拒的一面。2.了解曾经发生在我国的重大自然灾害,感受自然灾害对人类的破坏力。3.体会灾害无情人有情,中国人民在危难中团结互助,共渡难关的可贵精神。教学重难点1.教师搜集汶川大地震、唐山大地震、2008年雪灾、台风等近几年发生在我国的特大自然灾害的图片或视频资料。2.学生了解四类自然灾害分别包含哪些灾害类型;搜集近30年来中国发生过的自然灾害,了解这些自然灾害的具体经过,记录灾害造成的损失。教学准备教学过程个性化修改一、导入1.师:我们曾经为大自然那潺潺的流水、芬芳
2、的花香、温暖的阳光、和煦的轻风所感叹,大自然是多么温柔,多么美丽。但是,大自然并不总是温和可亲,也常常会发怒……(教师播放“心系汶川”视频)2.师:我们再来回顾距离汶川大地震32年前的唐山大地震的状况。(教师出示“唐山大地震”)学生结合自己了解到的汶川大地震、唐山大地震的情况,交流体会。3.师:你知道地震是怎样形成的吗?学生自由讲述。(教师播放“地震成因”)4.师:地震在顷刻间使得一幢幢矗立的高楼夷为平地,一个个鲜活的生命停止了呼吸。地震是众多自然灾害中的一种。二、学习1.师:自然灾害主要发生在地球岩石圈、大气圈、水圈、生物圈四大圈内,依次派生出地质灾害、气象灾害、海洋灾害
3、和环境生态灾害四大类。课前大家搜集了自然灾害的种类,现在我们来开一个“自然灾害知多少”的新闻发布会。⑴学生汇报自己搜集到的自然灾害的名称和所属类别。师随机板书名称,并点击出示图片等资料。⑵师:老师也就四大类灾害分别搜集了资料,我们大家一起来看一看。(教师播放“灾害种类”)⑶学生填写教科书第54页“小调查”中的第1题。2.师:我们刚才了解了汶川、唐山大地震,深切感受到了地震给我们带来的巨大伤害,其他灾害的情况又如何呢?我们先一起来看一看2008年的雪灾。(教师播放“2008年雪灾”)学生讨论:⑴当看到雪越下越大,越下越大的时候……你想到了什么。⑵当听着雪灾报告的时候,你想到了
4、什么。3.师:台风是最常见的自然灾害之一,我们来看一看2006年超强台风桑美所带来的损失。学生阅读教科书53页“2006年超强台风桑美”。师:让我们一起来感受台风引发山洪的情景。(播放视频“山洪”)学生根据阅读的资料和视频,结合自己可能遭遇过的台风经历,交流感受。(台风来临时,狂风暴雨、河水暴涨情境让我们现在回想起来还心有余悸;台风过后一片狼藉,损失惨重……)4.学生以小组为单位,交流课前搜集到的我国近30年来发生过的重大自然灾害,先组内讨论,然后小组推选一名代表上台讲述,相同的事例其他小组的成员可做出补充。教师引导学生感受:我国是自然灾害频发的国家;感悟:自然灾害的破坏力
5、。学生完成教科书第54页“小调查”的第2题。5.师:灾害的发生有些是自然界的肆虐,如地震是地壳运动的一种形式,旱涝往往由气候异常造成,这些都是灾害的自然属性。但有些灾害是因为人类违反客观自然规律造成的,有其社会属性。⑴搜集“1998年长江特大洪灾”的学生阐述该次洪灾的概况,全班讨论造成该次洪灾的主要因素,其中哪些属于“天灾”,哪些属于“人祸”。⑵师:洪水过后,给我们带来了很多的思考。(教师播放“洪水过后话中国”)⑶学生自由汇报课前搜集到的“天灾人祸”的其他事例,全班分享,教师和学生可适当做出补充。(教师播放“太湖蓝藻事件”视频)⑷师:人类对大自然不负责任的行为造成或加剧了一
6、些自然灾害的发生,人类对此负有不可推卸的责任。只有尊重客观自然规律,保护环境,才能有效地避免或减轻自然灾害的危害。让我们行动起来!三、拓展1.学生自由组合成学习小组,选择在家乡发生过的一次自然灾害作为研究对象合作研究。从该灾害的发生情况、成因、危害等方面进行分析讨论,并提出防止此类灾害再次发生的有效措施。2.小组搜集其他国家曾遭遇到的一些重大自然灾害的资料,包括灾害发生的时间、国家、情况、破坏力、成因等。3.就上述两项研究内容出一期关于自然灾害的黑板报。反思或后记课题天有不测风云课时2总课时2教案设计蔡华平教学组织者教学目标体会灾害无情人有情,中国人民在危难中团结互助,共渡
7、难关的可贵精神。教学重难点体会灾害无情人有情,中国人民团结互助,共渡难关的可贵精神。教学准备1.教师准备相关课件资料。2.学生搜集汶川大地震中解放军战士和指导员、武警部队官兵、民兵预备役人员、公安民警、医疗救护人员、来自全国各地的志愿者、新闻工作者……迎难而上的相关视频或图片资料和感人故事,以及自己所在地区为抗震救灾作出的贡献。教学过程个性化修改一、导入1.师:上节课,我们见证了重大自然灾害给我们带来的巨大伤害。2008年的5月12日发生在四川的汶川大地震,震撼了整个世界。请回想在第一时间得知汶川大地震时,你的感受
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