八年级语文下册第五单元古诗练习题

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1、八年级语文下册第五单元古诗练习题饮酒练习题1、诗的三，四句道出全文的主旨，表明了诗人的境界。2、全诗朴素而形象的表现了陶渊明的人生态度和生活情趣。3、前人评论这首诗时曾说，“采菊东篱下，悠然见南山”中的“见”字用得非常精妙，换成“望”字就没有这种效果。请你说说为什么。4、“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还”这几句诗描写了一种怎样的生活状态？5、阅读此诗，在你的脑海里出现一幅怎样的画面？请用简洁的语言描绘出来。6、陶渊明《饮酒》诗中“采菊东篱下，悠然见南山”一句表现了诗人一种怎样的心境？答案1、远离世俗，不与世俗同流合污。2、厌弃世俗，陶醉自然。3、因为“见”字生动地描绘出了作者

2、在东篱下采菊时的悠闲，不是有意去“望”，而是无意所“见”，从而很好地表现出了诗人悠然恬静的心境。4、悠然（悠闲）自得，人与自然和谐相处的生活状态。5、略。紧扣诗意，写明时间、地点、人物、事件。6、悠闲淡远，静穆恬适的心境（恬静、恬淡、愉悦、悠闲自得，陶醉于自然的心境）。《行路难》阅读与练习A组１．诗人、面对华美的酒席，却用_________、_________、_________、_________四个连续的动词，形象地表现了自己_______________________________________的心情。２．诗人在“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”两句中，运用了的修辞方法，形象地表

3、明了________________________________________。３．诗人在第7句和第8句中用了两个典故，诗人用典的作用是什么？答：_____________________________________________________________４．最后两句诗，诗人的感情陡起，请说说诗人表达了什么感情，应该如何理解这种感情？答：______________________________________________________________B组⒈“斗十千”的“金樽清酒”，“直万钱”的“玉盘珍馐”，为什么勾不起诗人的食欲？答：⒉诗人拔剑四顾看到了什么？答：

4、⒊“闲来”句表达了诗人什么样的心理？答：⒋有一位同学在好友的毕业留言上写下了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”这句话，他想表达什么意思呢？请结合这首诗谈一谈。答：答案：A组１．停投拔顾；内心的苦闷、抑郁２．比喻人生道路上的艰难险阻，自己的政治出路被权贵堵塞３．诗人暗用姜太公和伊尹终得任用的故事，表示自己对重回朝廷仍然抱有希望４．在经过前面感情的反复回旋之后，境界顿开，唱出了高昂乐观的调子，相信他自己的理想抱负总有实现的一天突出表现了诗人的倔强、自信和对理想的执著追求，展示了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量B组⒈因为此时诗人政治上遭受挫折，心中抑郁不平，倍感世事艰难。⒉黄河冰塞川，太行雪

5、满山。这里指前途一片渺茫。⒊表达了诗人希望能跟传说中的吕尚、伊尹一样，有朝一日被朝廷重用，成就功名。⒋“长风”句表现了诗人冲决黑暗、追求光明的积极乐观的精神，同学们用它作为赠言，是希望友人对自身的能力坚信不疑，对人生前途充满希望。茅屋为秋风所破歌阅读下面语段，完成3～8题茅屋为秋风所破歌八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，骄儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！3．给下加点字注音：

6、高者挂罥()唇焦口燥()沾湿()沉塘坳()4．本诗作者，被世人尊称为“”，他的代表作中著名“”、“”写于安世之乱期间。5．全诗先叙事，后，既写诗人贫穷的窘状，也表达诗人的博大胸怀。6．《茅屋为秋风所破歌》的正确读法是（）A．茅屋为秋风/所破歌B．茅屋/为秋风所破歌C．茅屋/为秋风/所破歌D．茅屋为秋风/所破歌7．翻译句子安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜8．你是如何理解文中“长夜沾湿何由彻”这一句的．答案3．juànzhàozhānào4．杜甫、诗圣、“三吏”、“三别”5．抒情、忧国忧民6．B7．略8．语意双关，“长夜”既是使诗人难以入睡，凄风若雨的漫漫寒夜。对有“安史之乱”造成的黑暗昏乱的

7、政治局面，正象是造成人民灾难深重的漫漫长夜一样白雪歌送武判官归京二、练习1、本诗作者为代著名的边塞诗人，与齐名,世称“高岑”。其诗雄健奔放，想象奇特，色彩瑰丽2、这首诗与巧妙结合，将塞外雪景写得千姿百态，气象壮阔，衬托了之情。3、巧用对偶，侧面烘托大雪寒威，极写边塞苦寒的句子是。4、写野外雪景，并承上启下，酝酿送别气氛的句子是。5、“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻”描绘了怎样的画面？6、与“孤帆远影碧空尽，唯