八年级生物(上)线形动物和环节动物

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1、白湾子镇学校八年级生物（上）导学案执笔人：孙靖宇审核人：王廷运邢凤霄时间：2013.8学生姓名：班级：次数：课题：§5.1.2线形动物和环节动物（第二课时）【学习目标】1、识别环节动物2、概述环节动物的主要特征及它们与人类的关系【教学重难点】重点：蚯蚓的形态结构特点以及环节动物的主要特征。难点：环节动物的主要特征和观察蚯蚓的形态和运动【使用说明及学法指导】阅读课本第9-11页文字，学习理解下面的内容【预习案】1.蚯蚓的体色为暗红色或灰黑色，身体呈，由许多构成。靠近前端几节，颜色较浅、表面光滑，形成一个环状结构，叫。蚯蚓除前端和最后端几个体节外

2、。其它各节都生有，有协助运动的功能。2.蚯蚓的运动：蚯蚓通过和的配合使身体运动，身体可以增强运动的灵活性。3.蚯蚓的呼吸：蚯蚓专门的呼吸器官，它们依靠与外界环境进行气体交换。蚯蚓的体壁能够分泌，使体壁始终保持湿润，以保证正常的呼吸，同时能减少与土壤的。4.像蚯蚓这样，身体由许多相似的构成的动物，叫做环节动物。5.常见的环节动物有、、。6.环节动物的主要特征是。我的疑惑（请将预习中未能解决的问题和疑惑写下来，准备在课堂上与老师和同学探究解决）____________________________________________________

3、______________________________________________________________________________________________________【探究案】　　　　　　　　　　　　　　　　一、自主学习:1.如何区别蚯蚓前端和后端？2.概述环节动物与人类的关系。二、合作探究、展示点评：在一些地方，大雨后蚯蚓常爬到地面上来，这是什么原因？优秀是一种习惯白湾子镇学校八年级生物（上）导学案执笔人：孙靖宇审核人：王廷运邢凤霄时间：2013.8学生姓名：班级：次数：三、归纳总结：1、我的收获？2、

4、我不明白的问题？【训练案】1．蚯蚓体表刚毛的作用是（）A．防御敌害 B．协助运动 C．捕杀小动物 D．协助呼吸2.蚯蚓属于下列哪一个动物门类?( )A.鱼类 B.环节动物 C.软体动物 D.腔肠动物3．能正常生活的蚯蚓，其体表状况应为（ ）A．湿润、光滑 B．干燥、光滑　　C．湿润、粗糙 D．干燥、粗糙4．在做观察蚯蚓的实验时，下列哪种操作可以使蚯蚓处于正常的生活状态（ ）　A．环境气体流通好，使蚯蚓体表干燥　B．将蚯蚓的体表涂抹凡士林，使体　表保持湿润　C．将蚯蚓放入水中，避免体壁变干燥　D．经常用浸过水的棉球轻擦蚯蚓体表5．蚯蚓的生存环境

5、是（ ）。　A．干燥，疏松的土壤　　B．潮湿，疏松，富含氧气的土壤C．潮湿，疏松，富含有机物的土壤　　D．潮湿，疏松，植物稀少的土壤6．蚯蚓的体壁总是湿润的，这有利于蚯蚓（ ）。　　A．完成呼吸 B．在土壤中运动 C．吸收营养 D．保持水分7．观察蚯蚓标本时，应区分其前、后、背、腹，标志是（　）A．有眼睛的是前端，颜色浅的是背面　　B．有环带的是前端，颜色深的是背面C．有肛门的是后端，颜色浅的是腹面　　D．有口的是前端，颜色深的是腹面8、蚯蚓在干燥的灰尘里和沙里，很快会死去，是因为()。A.体表黏液干燥，呼吸无法进行B.体内水分蒸发，失水过多

6、C.灰尘阻滞了呼吸通道D.干燥的环境中没有食物9.蚯蚓身体由许多构成，依靠呼吸，通过和的配合使身体运动。【我的反思】________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7、_______________优秀是一种习惯