2 线形动物和环节动物

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1、七年级生物导学案执笔：授课人：授课时间：班级：姓名：小组：课题：线形动物和环节动物课型：展评课课时：1补充栏【学习目标】1、识别线形动物和环节动物2、概述线形动物和环节动物的主要特征及它们与人类的关系。3．初步形成动物体的形态结构、生理机能及生活习性与其生活环境相适应的基本生物学基本观点。【重难点预测】1.蛔虫和蚯蚓的形态结构特点以及线形动物和环节动物的主要特征。【学法指导】自主探究，合作交流【学习过程】『自主学习、合作探究』一、观察蛔虫标本及蛔虫纵剖面图，并阅读P83-P84文字，回答下列问题：1、蛔虫身体呈形，两端逐渐变细，较小，较大

2、。2、蛔虫的身体表面有半透明的，能抵抗的侵蚀，对自身有保护作用。蛔虫的消化器官十分，但它体内的发达的。这些特点都是与其寄生活相适应的。二、观察蚯蚓的形态和运动的课件，阅读P85文字，回答问题：1、蚯蚓的体色为暗红色或灰黑色，身体长而圆，由许多构成。靠近前端几节，颜色较浅、表面光滑，形成一个环状结构，叫。蚯蚓除前端和最后端几个体节外。其它各节都生有，有协助运动的功能。『能力提升』1．在下列蛔虫的形态结构特点中，哪项是不属于适于寄生生活的（　）　A．身体呈圆柱形 B．体表有角质层　　C．生殖器官发达 D．消化管结构简单2．在下列蛔虫形态结构的

3、特征中，哪项是比水螅在进化上的高等之处（　）A．虫体细长　B．具有消化腔　C．四周围有三片唇 D．具有口和肛门3．蛔虫进入人体是通过（　）A．呼吸道　B．口腔　　 C．蚊虫叮咬　　　D．皮肤4．患蛔虫病的人常有失眠、烦躁、夜惊等症状，其原因是蛔虫（　）A．唇片叮咬B．虫体活动C．分泌毒素D．吸食人体营养5．能正常生活的蚯蚓，其体表状况应为（ ）A．湿润、光滑B．干燥、光滑C．湿润、粗糙D．干燥、粗糙【达标测试】6．在做观察蚯蚓的实验时，下列哪种操作可以使蚯蚓处于正常的生活状态（ ）　A．环境气体流通好，使蚯蚓体表干燥　B．将蚯蚓的体表涂抹

4、凡士林，使体表保持湿润　　C．将蚯蚓放入水中，避免体壁变干燥　D．经常用浸过水的棉球轻擦蚯蚓体表7．蚯蚓的生存环境是（ ）。A．干燥，疏松的土壤B．潮湿，疏松，富含氧气的土壤C．潮湿，疏松，富含有机物的土壤　　D．潮湿，疏松，植物稀少的土壤8．雨后，常见到地面上有一些蚯蚓，这是因为（ ）。A．蚯蚓爬出地面呼吸　B．蚯蚓爬出地面饮水　　C．蚯蚓喜欢在潮湿的地面爬行　D．借助潮湿的地面，蚯蚓可以迅速改变生存环境9．蚯蚓的体壁总是湿润的，这有利于蚯蚓（ ）。　　A．完成呼吸 B．在土壤中运动 C．吸收营养 D．保持水分10．蚯蚓体表刚毛的作用是

5、（）A．防御敌B．协助运动C．捕杀小动物D．协助呼吸【反思】