以主题式教研活动为依托促进教师整体发展

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1、以主题式教研活动为依托，促进教师整体发展摘要：教研组是学校管理的基本单位之一。新课改后，教研组成为学校开展校本教研的核心组织。为推动教研组内涵式发展，我教研组组从去年起开展主题教研活动，为教师的专业化发展提供了有力支撑，使教研组成为教、研、训一体化的教学专业组织，提高了教研组整体的内涵和发展后劲。本文结合我组实践，从合理选题、主题学习、行动跟进等角度，谈谈对教研组主题教研的探索和体会。关键词：校本教研主题探究学习型教师教研组建设是学校建设的重要一环，而开展有实效的教研活动是教研组建设的重要环节。开展主题教研活动可使教研活

2、动真正激发教师的参与热情，注重发挥组长的引领作用，体现骨干教师的示范作用，营造教师之间的互动氛围，使教研组工作焕发勃勃生机，教师的教育教学水平获得真实成长。主题教研是指教研组的教研活动围绕一个确定的主题进行，主题是一定时限内教研活动的核心，统领着每位教师的教研活动。研究始于问题，只有选择一个好的问题作为研究主题，主题教研才能有效实施。新课程改革以来，随着校本教研制度的提出，我校对教研活动越来越重视。然而由于教研功能定位的导向，不少教师还只是重视完成备、教、辅、改、考等常规工作，所以一本教材、一本教参、一本习题集就是全部

3、的教学资源，认为投入教学研究是事倍功半的事，缺少研究的内在动力；另外，教研活动的主题没有贯彻“源于实际需求，解决实际问题的原则”。反观其他学校的主题教研活动，我们发现，教研活动主题不是来自学校领导的决策，就是教研组长自己的制定，往往忽略了一线教师教学中的困惑，这样就使教师对教研活动的感觉不是兴趣，而是负担，收效不大，疲于应付，所以热情不高。在这种背景下，为了全面提升校本教研的质量，我校从2008学年度起，以教研组为单位，开展主题式有效教研活动。一年多的实践证明，主题式有效教研活动的开展，为教师搭建了一个很好的平台，促进教

4、研组内教师参与教研活动的热情。一、多元选题，关注教师成长需求“主题”是指一定的教学时限内教学内容的核心，它涵盖教学的目的、内容、方法、途径，涉及不同的课程资源，包括教材、网络、实践及其他资源。恰当整合多种资源，精当提炼主题，可以极大地提高主题的信息量，便于设计行动研究的方案，达到提纲挈领的作用。从我校教研组实践的情况看，教研主题的确定可从以下方面入手：1、开展教师调查问卷开展教学研究的目的是为了认识和解决教学实践中的实际问题，引领教师进入研究的状态，通过研究和实践不断提高专业发展水平。因此，恰当的研究主题必须是课改和教学

5、创新中存在的真实的、具体的问题，或者是一线教师教学中的困惑，这样才有必要进行专题研究；必须是基于大多数教师已有经验、认知水平和实践需要的问题，这样才有可能激发全体教师进行研究的主动性、积极性。为此，去年寒假，我们在学期结束时进行了一次教师问卷调查，调查内容是教师目前在教学中最困惑的问题。教师根据自己的教学状态，对教学目标的确定、教学活动的设计等方面进行一个细致的梳理，从实际出发，找到自己真正的教学问题，如实地进行了答卷。调查问卷后，校教科室组织全体教师，研讨调查问卷中教师的困惑，从教学目标、教学活动等涉及的细节问题，进行

6、归纳、提炼，并筛选出有典型意义和普遍意义的问题，将其转化为教研组研讨的主题。这些主题往往是大多数教师感到普遍困惑又急须解决的问题。2、实行项目组招标要体现教师在教学中的主体意识，满足教师的发展需求，作为学校的决策层，在对教研活动进行管理的过程中，要抓的一个关键环节就是要培育教师自我学习、自我反省的意识与能力。因此，在教研管理的重心上，实现权利下放，实行项目组招标，让有思想的部分教师参与教研活动的制动，变一家言为百家言。今年暑假伊始，在校教科室的牵头下，我校各教研组进行项目招标，从教研组内寻找志同道合者，大家聚集在一起，从

7、教学中找寻共同关注的问题，进行梳理与调整，形成了整个学期的主题教研计划。在教研主题的确立上，我们始终坚持一个中心不动摇：写人文章的阅读教学研究。它是贯穿整个学年的主线索。围绕这一中心，我们将教研主题区分为三个小主题：1、如何通过阅读感受人物形象；2、如何在课堂中架起读与写的桥梁；3、教材空白点与延伸点的拓展。这一中心主题凸显了教研组工作的特色，是教研组在两年内研究的重心。三个小主题为阶段性主题，一般以学期为单位，根据开展情况决定进程。比如：“如何通过阅读感受人物形象”这一小主题，我们在制定时并没有规定需要多长时间，而是根

8、据教研组开展的情况而定下大约的研究时间。二、知行合一，重视教师行为跟进先进的教学理念只有通过指导教学实践，才能体现出自身的价值。在实践环节，我们采取丰富多彩的形式推动教师学以致用。1、课题研究——主题教研的有效抓手随着课改的深入，科研在教学中的作用不断彰显，我校一直以课题研究为抓手开展富有特色的主题教研活动。06年以