五年级下册综合实践教案王伟

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1、综合实践备课姓名：王伟时间：2014.2学校：红旗小学五年级综合实践活动教学计划教学目标1、培养学生兴趣，让学生根据自己能力和条件开展综合实践活动。2、培养学生遇到事情做好计划，学会小组分工，大胆发现，动手操作的能力。教学重难点培养学生以自我为主体，自主选择，自主实践，自主发展的能力。学情分析本班学生能自觉参与学习，动手操作能力较差，开展实践活动难度大，尤其课外知识积累少，活动起来相应资料缺乏。主要教学方法活动法，引导法。学生主要学法游戏，合作活动。检测评价方法实践活动中做以点评提高质量的措施1、从教材的几个栏目入手，活动中以学生自主为主体，培

2、养学生的床在意识与能力。2、重点培养学生兴趣能力，注重特长的发展。教学进度表2013—2014学年度第二学期班级五年级科目综合实践周次授课内容教学目的和要求周课时备注1开学纪律教育2“预防传染病，健康伴我行”安全教育了解冬春季常见的呼吸道传染病；掌握呼吸道传染病的预防措施。13走进商场（实践）规范小学生的消费行为，正确的引导小学生的消费方向，更好的为学生健康的成长服务。14走进商场（引导）知道怎样挑选商品，教育学生从小增强作为消费者的自我保护意识。15走进商场（活动）学会购物、学会与人打交道，在具体的实践活动中，提高生活能力和与人打交道的能力。

3、16揭开月亮的神秘面纱（实践）初步了解月球的天文知识和月亮文化，培养科学探索精神17揭开月亮的神秘面纱（引导）1.通过上网了解月球天文及开发知识；2.搜集积累月亮方面的诗词、成语、谜语。18揭开月亮的神秘面纱（活动）1.各组整理加工好各种资料。2.训练学生独立整理资料，自主选择艺术创造形式。1清明节9成长的踪迹（实践）1．认识人在成长过程中，会有多方面的发展变化。2．学习收集证明人成长变化的资料。3．通过交流资料，培养学生珍惜生命，感恩父母的情感。110中期质量检测11成长的踪迹（引导）1．认识人在成长过程中，会有多方面的发展变化。2．学习收集

4、证明人成长变化的资料。3．通过交流资料，培养学生珍惜生命，感恩父母的情感。112成长的踪迹（活动）1、回望自己的学习生活，整理自己成长的足迹，感受自己的变化与进步。2、通过收集、整理资料，培养分类、归纳的能力。1劳动节13风筝（实践）1、了解风筝的相关知识，了解风筝的制作方法。2、培养学生的收集信息的能力、动手能力和实践能力。3、培养学生的审美素养，激发学生对民间艺术的热爱。114风筝（引导）1、了解风筝的相关知识，培养学生的收集信息的能力。2、培养学生的审美素养，激发学生对民间艺术的热爱。115风筝（活动）1、了解风筝的制作方法。2、培养学生

5、的收集信息的能力、动手能力和实践能力。3、培养学生的审美素养，激发学生对民间艺术的热爱。116小小图书管理员1、通过自主学习和合作学习，在实践活动中了解图书分类知识；2、学会检索﹑选择﹑阅读﹑整理和处理信息的方法；3、学会摘录和做读书卡；发展阅读兴趣。1六一节17家乡的民俗文化1、通过活动，让学生了解家乡民俗文化、民间工艺等方面的知识。2、通过活动，学生能队家乡的民俗文化进行简单的考察，并写成简单的考察报告。1端午节18复习备考119复习备考120期末考试21“预防传染病，健康伴我行”安全教育教育目的：1、让学生了解冬春季常见的呼吸道传染病；2

6、、掌握呼吸道传染病的预防措施。教学重、难点：掌握呼吸道传染病的预防措施。教学准备：课件。教学过程：一、引入新课：小朋友，请注意，现在正是春天，冬春季节容易流行传染病。二、你知道哪些常见的呼吸道传染病？（出示课件）：a.流行性感冒b.流行性脑膜炎c.流行性腮腺炎d.风疹三、说说这些呼吸道传染病有哪些症状？a.流行性感冒：发烧、头痛、身痛、全身无力、咳嗽等；b.流行性脑膜炎：发烧、头痛、呕吐、皮肤黏膜有出血点、颈项僵直；c.流行性腮腺炎：发烧、疲倦、肌肉酸痛等；d.风疹：轻度发烧、眼球充血、打喷嚏等。四、谈谈呼吸道传染病是怎样传染给健康人的？（咳嗽

7、、说话、打喷嚏）五、哪些同学患过呼吸道传染病？有什么样的表现？六、讨论：呼吸道传染病的预防措施？a.预防接种：.流行性感冒、流行性脑膜炎、流行性腮腺炎、风疹疫苗；b.及早发现病人，并采取隔离治疗；c.呼吸道传染病流行期间，可适当服用一些中草药。七、讨论：同学们在预防呼吸道传染病方面采取过哪些措施？活动一：人与社会类——走进商场第一课时零用钱小调查活动目标：通过学生参与学习、实践活动，培养学生的实践能力，规范小学生的消费行为，正确的引导小学生的消费方向，更好的为学生健康的成长服务。活动过程：一、激情引趣：　　同学们，我们要进行“零花钱小调查”综合

8、实践活动，可以调查零花钱数目，调查零花钱的主要用途，调查零花钱来源，调查乱花零花钱危害，调查合理使用零花钱等等。二、拟定活动方案组长组员指导教师任务分