九年级语文第九周周清

九年级语文第九周周清

ID:32289877

大小:35.00 KB

页数:2页

时间:2019-02-02

九年级语文第九周周清_第1页
九年级语文第九周周清_第2页
资源描述:

《九年级语文第九周周清》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、九年级语文第九周周清(六)一、基础积累(16分)1.下列各句没有语病的一句是()  A、风风雨雨,他每天都在山里敲呀、凿呀,他用手锤敲醒了太阳,他又用手锤敲落了月亮,敲得石头都有了感情。  B、通过家长学校的学习,家长们都认识到不适当地管教孩子对孩子的成长不利。  C、老年人发生心力衰竭的主要原因是由劳累、用脑过度、精神紧张、食盐过多、感冒等诱发的。D、为了防止这次财务大检查不走过场,部长要求各级领导机关在财务检查中首先要严格检查自己,作出表率。2.下列各句没有语病的一句是()  A、屋里陈设着各式各样的鲁迅过去所使

2、用的东西和书籍。  B、过去在墨西哥和智利,流行性感冒是致命的疾病,此类病例别国也不少。 C、在适当的阶段对所学知识进行及时的总结,是陈晨同学取得优异成绩的一条成功经验。  D、谁也不能否认家长的这种做法不能说是对孩子的关爱,但结果也许适得其反。3.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是()。  (1)上级既然下达了这项任务,虽然时间紧,我们也只能_____为之。  (2)老先生深有感触地说∶“叶落要归根,那____他乡的滋味实在不好受呀!”  (3)民族区域______是我国的基本民族政策,也是我国的一项重要政

3、治制度。  A.勉力作客自治B.勉励作客自制  C.勉力做客自制D.勉励做客自治4.将下列语句依次填入文段的横线处,恰当的一项是几十年来,霍金的身体禁锢在轮椅中,,,。他以极度残疾之身,取得了极其辉煌的科学成就。①发现了一个又一个宇宙运行的重大奥秘②震动了整个理论物理学界③思维却遨游于广袤的太空A.①②③B.③①②C.③②①D.②③①二、古诗文默写1、日月之行,若出其中;2、海日生残夜,。3、,却话巴山夜雨时。4、,长河落日圆5、,千树万树梨花开。6、最是一年春好处,。7、人生自古谁无死,。8、,铜雀春深锁二乔。9白

4、头搔更短,。三、给下列括号前的字注音(24分)1皑() 白雪皑皑2隘()狭隘 3迸()迸发4愎()刚愎自用5庇() 庇护 6哺() 哺育 哺养 7谄() 谄媚 8伥()为虎作伥9掣()风驰电掣 10笞()鞭笞 11炽()炽烈炽热12黜()罢黜13蹴()一蹴而就14悼()追悼15咄()咄咄逼人16拂()拂晓17梏()桎梏18皈()皈依19貉()一丘之貉20怙()怙恶不悛21诲()诲人不倦22嫉()嫉妒23笺()信笺24酵()发酵酵母四、判断下面的词语、成语是否有错别字,有的更正在横线上.(20分)争辨清冽通碟布署纯香璀

5、灿偶而决窍飞扬拔扈赴汤韬火刚笔自用搓手不及缏长莫及按步就班相形见础鞠躬尽粹曾出不穷出耳反耳和霭可亲纵横驰骋五、阅读理解.(20分)决定成功的利器   ①每一个渴望成功的人,都要先修炼好两把利器,那就是“德”和“才”。只有德才兼备,相得益彰,才能所向披靡,马到成功。   ②有这样一个故事。唐太宗李世民登基不久,有人投其所好,敬献给他一张弓。他看了又看,试丁又试,认定是难得一见的好弓。于是得意之余,他就向一个专门制作弓箭的匠人炫耀。   ③但是这个工匠仔细看过之后,却得出了一个意想不到的结论:“这张弓虽然强,但不是好弓!

6、”,唐太宗急问原因。工匠回答说:“一张弓的好坏,不单要看它是否射得远,更要看它是否射得准。而能否射得准,关键取决于做弓用料的纹理是否好。制作此弓木料的木心不在正中间,木头的脉理自然都是斜的。因此,这张弓虽然有力,但射出去的箭势必不走正道,偏离目标,所以算不上一张好弓。”   ④其实工匠的一番话,蕴含着丰富的哲理。他道出了判定人才的两个标准,那就是一个人不但要有能力,更要走正道,即一个人不但要有才,更要有德,德才兼备者才是真正的人才。   ⑤一个人的德,好比一张弓的木心是否在恰当的位置,决定射箭的方向;一个人的才好比一

7、张弓是否有力,决定箭射得远近。有德有才的人就像一张完美的弓,既刚劲有力,射得远,又箭无虚发,射得准。有德无才的人就像一张有缺陷的弓,尽管木心在正中间,射出去的箭走正道,但没后劲,射不远,最终还是难以命中目标。无德有才的人就像一张有危险的弓,尽管射得远,但由于木料的纹理不好,射出去的箭不走正道,结果势必偏离目标,甚至造成严重的危害。无德无才的人就像一张有害无益的弓,不仅木心不正,而且没有力量,只能是成事不足,败事有余。  ⑥北宋伟大的政治家、史学家、散文家司马光以德、才为依据将人分为圣人、愚人、君子、小人四类——   

8、[甲]   谓之“圣人”;   [乙]   谓之“愚人”;   [丙]   谓之“君子”;   [丁]   谓之“小人”。   ⑦司马光认为用人的原则是:假如找不到圣人、君子来用的话,那宁可用愚人,也不用小人。其道理是:君子挟才以为善,小人挟才以为恶。挟才以为善者,善无不至矣;挟才以为恶者,恶亦无不至矣。   ⑧由此可见德才对于成功的重要性,而

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。