九年级化学3-3元素导学稿

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1、班级：姓名：第三单元课题三课时学习目标：1、通过自学初步理解元素的概念，能说出地壳中含量占前4位的元素名称。2、学会正确书写27种元素的元素名称。3、根据信息对元素进行分类，并能从元素周期表上提取有效信息，对应记忆1-20号元素名称。重点：元素符号的书写及意义。难点：元素概念的理解学习过程：一、【齐读教学目标】二、【指导自学】1、内容：课本59页内容2、时间：3分钟3、要求：能回答下列问题①能说出元素的概念。②通过理解元素的概念，说出不同元素的本质区别。③概括元素、原子的联系与区别。4、检测：①元素是的总称。②元素的种类不同由决定。③讨论：在下列化学反

2、应中，反应物与生成物相比较，分子是否发生了变化？原子是否发生了变化？元素是否发生了变化？点燃二氧化锰硫+氧气-----→二氧化硫过氧化氢---------→水+氧气三、【指导自学】1、内容：课本60页2、时间：3分钟3、要求：能回答下列问题①说出地壳中含量占前4位的元素名称。②说出物质与元素、分子、原子、离子的关系。③说出生物细胞中含量最对的元素名称④说出判断元素化学性质不同的决定因素。4、检测：①地壳中含量占前四位的元素依次是。②物质由组成，物质由、、构成。举例说明：分子构成的物质：；原子构成的物质：；离子构成的物质：。③细胞中含量最对的元素名称。④

3、元素化学性质与，特别是的数目有关。四、【引出问题】如果用文字来表示一百多种元素以及由它们组成的几千万种物质将十分麻烦，怎样表示会简单些呢？五、【指导自学】1、内容：课本61页文字2、时间：3分钟3、要求：能回答下列问题①了解元素符号的由来②总结归纳元素符号的书写③能举例说明元素符号表示的意义4、检测：①回答以上问题。②记忆62页表中元素的名称和符号③完成以下练习：【练习】1、元素的定义：具有（即）的一类原子的总称。判断是否为同种元素的唯一标准：。2、地壳中含量最多的元素是，其次依次是、、等3、元素符号可以表示：或。如“O“表示或；“H”表示或；“2H”

4、表示4、用大写字母H、N和小写字母a、e、g可以写成的元素符号有等。5、组成物质的基本成分是，例如，氢气由组成，氧气由组成，水由、两种元素组成。6、原子————→元素认真阅读左图内容，弄清相关概念的区别与联系，︱＼︱并填空。构︱＼构︱组（1）汞由汞元素；汞由汞原子直接成︱＼成︱成（2）氧气由组成，氧气由构成。↓构成↘↓（3）水由组成；水由构成；分子————→物质一个水分子由构成。7、老年人缺钙会发生骨质疏松，容易骨折。这里的钙指（）A、原子B、分子C、单质D、元素六、【指导自学】1、内容：62页资料卡及62-63页文字2、时间：3分钟3、要求：能回答下

5、列问题①能对元素进行分类。②说出元素周期表的编制依据。③能说出元素周期表的结构，并举例说明元素周期表提供的信息。④记忆1-20号元素的名称，会书写元素符号4、检测：①回答以上问题。②讨论：在元素周期表中，每周期开头的是什么类型的元素，靠近尾部的是什么类型的元素，结尾是什么元素。这说明元素之间存在着怎样的规律性联系？它与“元素周期表”这个名称有没有联系？