初中物理cai课件设计和的应用效果评价的研究

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1、山东师范大学教育硕士专业学位论文独创声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得——(注：如没有其他需要特别声明的，本栏可空)或其他教育机构的学位或证书使用过的材料。与我～同工作的同志对本研究所做的任何贡献均己在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名：赫导师签字：学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解出壅娅堇太堂有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权出壅娅堇

2、盔堂可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后适用本授权书)靴黻赭獬：痴屯签-7-19期：2006年4月10日导师签字：签字日期：2006年4月10日易曼．山东师范大学教育硕士专业学位论文初中物理cAI课件设计与应用效果评价研究中文摘要随着新课程改革的不断深入，以及信息技术的不断成熟，多媒体计算机以其独到的信息处理和表现功能，在教育教学中发挥着越来越重要的作用。与此同时，计算机辅助教学(CAI)也日益受到广大初中物理教师的青睐。本文首先就CAI的相关概念、发展历史及现状，以及在新课程改革方面的作用

3、与意义做了探讨，指出CAI是教学活动发展到现阶段的必然产物，是课程改革的突破口，充分发挥CAI的作用是深化物理课程改革的需要。在CAI中，计算机不仅是教学内容的存储器，而且是信息处理加工的设备，不但可以用来进行知识传授，还能够通过信息加工、知识建构、多种教学模式与多种信息工具实现学生自主的探究式学习，与学生进行交互教学活动。CAI为物理课程改革提供的丰富的教学方法与教学手段，是课程改革实施、深化的有力支持。CAI课件的使用，是计算机辅助教学的关键。在初中物理教学中，恰当地使用CAI课件，有利于学生理解重点、突破难点、激发兴趣，从而优化教学效果。而不论是选择使用成品CAI课件，还是制作C

4、AI课件，都离不开对CAI课件设计方法的掌握。故本研究的目的之～，是研究初中物理CAI课件设计的一般方法。本部分首先在总结学习理论、物理教学论要点的基础上，指出了相关理论对CM课件设计的指导意义，然后利用教学设计理论，对初中物理CAI课件的设计方法进行了探讨，并给出了一个课件设计的实例。希望这方面的努力有助于广大初中物理教师掌握CAI课件的设计方法。目前关于CAI课件应用效果的研究，多以定性为主，量化研究也多以学业成绩为主要对象，且针对初中学段的同类研究更是少数。考虑到当前和今后一段时期，CAI应用的主要领域仍是课堂教学，故本研究的另一目的，是对CAI课件在初中物理课堂教学中的应用作定

5、量研究，以获得对初中物理CAI教学优势的实证支持。通过实证研究，对多媒体CAI课件应用于初中物理课堂教学的效果得到以下结论：·使用多媒体CAI课件，在激发学习兴趣、增强教学的直观性、扩大知识面以及提高学习效率方面，明显优于传统教学，具有显著或及其显著差异；●使用多媒体CAI课件，在增强学生注意力、促进学生积极思维、理解学习难点方面，较优于传统教学，但不具有显著差异；山东师范大学教育硕士专业学位论文·使用多媒体CAl课件，在把握教学重点方面，较传统教学差，但不具有显著差异；●使用多媒体CA】课件，在学业成绩方面，总体上比传统教学成绩有所提高，却不具有显著差异，但对差生成绩的提高有明显效果

6、。关键词：CAt，课件，初中物理，应用效果评价分类号：6633．7山东师范大学教育硕士专业学位论文TheCAICoursewareDesignandApplicationEffectEvaluationResearchinJuniorMiddleSchoolPhysicsAbstractWiththecontinuousdeepeningofthenewcurriculumreformandthematureinformationtechnology,multimediacomputer,withitsuniqueinformationprocessingandfunctionalpe

7、rformanceintheteaching，isplayinganincreasinglyimportantrole．Atthesanletime，thecomputer-aidedinstruction(CAI)alsoreceivestheteachers’generalfavourinJuniorMiddleSchoolPhysics．ThisarticlepointsoutCAIistheinevitableproductofthet