cai在初中物理教学中的应用探讨

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1、CAI在初中物理教学中的应用探讨  【摘要】随着教育经费投入的加大,义务教育硬件设施的不断完善,现在更加要求教师更新观念,掌握运用先进设备辅助教学。CAI是对物理传统教学的良好辅助,但观念与能力制约其发展,物理教师必须尽快提高自身能力,认识清楚CAI对物理教学的促进功能,掌握新的能力手段,才能对CAI有良好的操控,才能充分促进教师的“教”与学生的“学”。  【关键词】CAI;初中物理教育;辅助教学;科学性与开放性  随着计算机技术的发展,计算机在教学活动中发挥着越来越大的作用。尤其是近年迅速发展起来的网

2、络平台技术,为计算机在教育教学的广泛应用注入了新的活力,形成了现代化的新型教育方式――计算机辅助教学(ComputerAssistedInstruction简称CAI)。作为教学信息的传输渠道与载体,它具有很强的直观性,其容量大,更适合现阶段的物理教学。下面根据自己在实践中认识提出几点粗浅的看法。  一、CAI要求物理教师更新观念,提高认识  在现代课堂改革实践进程中,CAI辅助中学物理教学,能化抽象为形象、化微观为宏观、化不可操作为可操作过程以及对化解知识难点具有重要意义。6  (1)CAI能使教学过

3、程更加直观。在物理科的学习中学生由于无法理解一些抽象的理论,而对物理产生一种畏惧的心理,阻碍了他们学习物理的情趣,但应用CAI技术就可观直观地解释一些物理现象和规律,提高学习的效率。例如大气压能支持大约10米高水柱,在实验的基础上用摄像机拍摄下来,剪辑后可循环利用与教学当中,给学生最直观的认识。  (2)CAI可以实现动静的相互转化。在物理现象教学中,很多物理现象学生没有办法看清时,该现象无法直接呈现,学生难以理解其中的本质,给教学带来困难。如船从河里开到海里,船会上浮一些,我们就可以使用数码相机将船模

4、在水中与盐水中运动全过程拍下来,然后进行制作,利用计算机可反复操作,使学生认识其过程。教学中的难点就容易突破,省时方便。  (3)CAI可以加大课堂的信息量。教学过程中,幻灯片的使用已经相当普遍,绝大多数物理教师都能熟练放映及基本输入,这可使本应花十几分钟的内容在几秒内显示于学生眼前。这就有时间讲解更多相关的知识和现实的应用,引导他们理论联系实验,丰富了课堂内容,给学生较多自由时间复习巩固,优化了课堂教学,增加了课堂的信息量。  (4)CAI便于师生间双向交流。传统的物理教学过程中,主要是教师讲学生听,

5、不便于学生个性的培养。应用CAI能够真正改变学生和教师的位置,使学生成为学习的主体。当学生有问题时,可以及时提出或利用计算机网络与同学讨论,从而多渠道寻找解决问题的办法。当学生对某个物理现象有自己的观点时,也可以提供给大家进行研讨和交流,教师提供解答,这样双向交流中使学生的思维更加活跃,有利于培养学生的创新意识,实现学生主体教师主导的现代教学思想。  在我校最新的教育教学改革中,“云平台”6概念的提出与运用向同行提供了可共同学习与开发的机会。在这一平台中,所有课本内容,我校教师自编的“讲学稿”内容,教师

6、亲自制作的“微课”内容等教学资源,全部输入平台中。教学过程中,学生人手一台平板电脑,随时检查、随时反馈、随时提问、随时利用网络搜索查询等,先进的理念与软硬件相互支撑,获得市教育局认可与大力扶持。  可见,应用CAI于中学物理教学,有助于教学中难点的突破和重点的把握,早已被当前教育发展所接受,给我们教学提供一种有效的模式。  二、CAI要求物理教师精通业务,加强技术培训  大部分物理教师都知道多媒体有很多优越性,也有运用多媒体的积极性,但多媒体技能的掌握仍然滞后于多媒体的运用。另外,由于运用CAI教学,必

7、须要有相应的教学课件,在实际应用中不少的物理教师自己制作课件,可是他们的计算机应用水平有限,制作的课件又并不那么理想,势必影响课堂教学效果。  CAI教学它不仅要求教师要懂得计算机的使用,而且要求教师会自己设计和制作教学软件,这项工作除要求教师利用业余时间自学之外,学校应当给教师创造良好的学习条件,上级行政部门也要加强指导,最好组织教师集中进行科学化和规范化的培训,这样既能节省时间又能提高学习效果,对于教师将来的深造和发展是大有裨益的。就我校实际情况来看,我校早在20605年就由教育局给每一位教师配备了

8、一台笔记本电脑,到2011年再次给每一位教师更换了一台新的笔记本电脑,而且所有教室均配备完整齐全的多媒体设备。对我校来说,不仅硬件设施是一流的,对设施的掌握与使用率也是全市最好的,而在对教学的辅助也是取得了教育局的认可的,我校多年来各科成绩均稳居全市前列。但即便如此,我依旧看到,哪怕是刚毕业来自名牌师范院校的年轻教师,也没有能够熟练运用各种软件制作课件的能力。例如运用Flash制作动画场景、运用photoshop改图、制图等等,最多都是会运

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