20092010学年度第一学期语文教研工作总结

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1、2009——2010学年度第一学期语文教研工作总结黎母山中心小学教研室2009——2010学年度第一学期学校教研工作已结束，回顾本学期语文科的教研工作，开展得扎实有效，根据中心小学教研室学期初的工作计划，各项教研工作在新课程理念引领下，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地进行着，很好的完成了工作任务，现做如下总结。一、教学常规检查落实到位。为了使教研工作规范化，制度化，科学化，条理化，本学期的教学常规检查工作狠抓落实，不走过场形式，认真细致，通过督促、检查教师的工作，发现问题及时指出并要求整改。1、开学后一个月，教研室在中心小学领导的配合下分组深入各完小进行第一次常规教学检查，检

2、查了各学校的工作计划和教学工作计划，与开学初各校上送的计划相比，各校修改后的计划更符合实际，可操作性更强了；听取各教导汇报该校教师在完成学科计划、教案、和作业批改方面情况的汇报；抽查了部分教师的计划、教案、作业进行详细检查并记录下完成效果；还进行随堂听课；检查后跟老师们做了反馈，指出了存在的不足之处，并指明今后努力的方向。2、针对往年的测试结果分析，学生对语文基础知识掌握还是不够好，为了能让语文科教师重视这一薄弱点，在强化学生掌握基础知识方面多下功夫，认识到这也是提高教学质量的重要途径之一，因此学校教研室在11月10日，对5所完小的一年级语文科基础知识进行了摸底测试，结果如下，按

3、及格率评比：1、中心50%、榕木50%2、松涛42.9%3、新林25%4、合救10%按平均分评比：1、松涛57.9分2、中心53分3、榕木47分4、新林30.1分5、合救26.7分3、12月4日检查了中心小学的“六表”、“六本”，总体上看，从学校、科组到教师个人的各种表册的完成效果很好，都有各自的工作亮点，大多数教师认真工作的态度跃于纸上。语文科组的活动记录很详细，4每位上公开课的老师都备有教学设计和个人小结，从记录上可以真实的反映出老师们的劳动成果，绝大多数教师听课记录和教研活动记录次数都达到要求。存在的不足之处主要有：教案中没反映出利用农远资源、有部分计划没根据实际情况来制定

4、、听课记录散评处没填写、中考试卷分析没有。本次检查的目的是找出存在的问题反馈给老师们，以便以后做得更规范、更完善。4、1月5日（19周）学校领导分组到各完小进行教学进度的检查，督促老师们抓紧时间授完课，顺利进入复习阶段，为迎接期考做好准备。5、组织安排好期中和期末两次测试有关工作，本学期期末考试安排，采取各校交换监考、集中评卷的方式进行，目的是为学生营造一个公平、公正的考试环境，从而可真实的反映出在“教学质量年”，各校在提高教学质量方面所做的工作和所取得的成绩。二、积极开展各种教研活动，提高教师教学能力和教学水平。1、认真积极地开展校内外听课活动，促进教师集体教学水平的提高，这也

5、是提高有效课堂教学的主要途径之一，这两年新增一些年轻教师，他们有精力、有魄力，但缺乏的是教学经验，教学水平和教学能力有待提高。这个学期，中心小学教研室不但派老师们到县一小听课学习，还鼓励我校新老教师之间相互学习，在全组范围的相互听课、研讨中，大家集思广益，发言积极，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了教师的课堂教学水平。交流中，教师的教研能力也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的认识。本学期，中心小学开展的“开放周活动”就是一个最好的例子，老师们在开放周中人人参加上公开课、听同行的课和对每一堂课

6、都进行小结，整个活动开展得有声有色，这样的教研氛围，不仅加深了教师间的相互了解，更促进了教师教学技术和艺术上的提高，达到了取长补短、共同发展的目的。2、骨干教师“送教”活动举办得很成功，164周，由中心小学的王英凤老师，给松涛小学送去的五年级语文上册《狼牙山五壮士》一课，受到松涛小学全体教师的称赞，王英凤老师无论从接近学生、组织课堂教学到教法、教学技术等业务水平方面的展现都给了老师们启迪，起到了引领作用，老师们说这样的送教活动应多开展。3、与县培训中心同步，中考后开展了集体备课活动，语文科由中心小学的张孟燕老师备二年级上册的《陈赞》一课的详案，11月26日抽调各完小校长或教导和同

7、年级语文科任教师共25人参加集体备课，对张老师的教学设计进行修改，整个活动过程，老师们踊跃发表自己的观点，讨论气氛热烈，最后达成共识，整合出了集大家智慧为一体的一份优质教学设计。11月27日由张老师进行授课，授课后大家进行小结，肯定了本次授课活动取得了好的教学效果并提出了一些不足之处。集体备课就是集思广益，集中大家智慧为一体进行有效课堂教学，从而提倡团队合作精神，达到互相学习，共同进步。在学校领导的关注和老师们的积极参与下，我校教研室组织的集体备课活动在尝试阶段就取得了一定的成功