中华文化与民族精神复习学案

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1、课题第三单元复习中华文化与民族精神课时1课型复习课教学目标1、知识目标：识记理解中华文化的基本特征、民族精神等有关知2、能力目标：通过本节课复习提高学生概括总结能力、理论联系实际能力及分析问题解决问题的能力。3、情感、态度、价值观目标：通过本节课复习提高学生对民族文化、民族精神的感悟，进行爱国主义教育，用实际行动弘扬和培育民族精神。教学重点源远流长、博大精深的中华文化；弘扬和培育民族精神的意义和途径教学方法自主、合作探究法；谈话法；讲授法【自主学习】知识点一、中华文化的基本特征（重点掌握）　　  区别侧重点从动态上即从中华文化发展的轨迹上说明中华文化的特征，表现中华文化历

2、史悠久，在历史发展的长河中从未中断过从静态上即从中华文化的内涵上说明中华文化的特征，表明中华文化独树一帜、独领风骚见证联系都是中华文化区别于其他文化的特征；中华文化特有的包容性是中华文化源远流长和博大精深的原因【实地演练】1、2012年9月18日，第11期全国古籍整理出版编辑培训班在北京开班。在开班仪式上，与会专家呼吁，要不断加强和改进古籍整理出版工作，进一步做好古籍整理出版规划工作。这一观点的文化生活依据是A．源远流长是中华文化的基本特征和见证B．史书典籍是中华文化一脉相传的重要见证C．中华文化的力量集中表现为民族精神的力量D．继承与发展是同一个过程的两个方面2、（１２

3、天津卷2．）初到台湾的大陆游客，常会因台湾民众把“花生”叫“土豆”，把“熊猫”叫“猫熊”，把“公共汽车”叫“公车”，把“窝心”解释为“温馨、贴心”，而引发一些“美丽的误会”。两岸民众对词语使用的差异反映了A．两岸文化同根同源B．中华文化底蕴厚重C．一方水土，一方文化D．汉字是中华文明的重要标志知识点二：中华文化的包容性（重点掌握）　含义：意义：【实地演练】1．(2011高考江苏卷21)历史上东北流行二人转，南方流行越剧，有的地方还流行一些颇具地方特色的剧种，如南京的白局，扬州的扬剧等。现在南剧北唱、北戏南演、文化市场异彩纷呈。戏曲文化的发展现状说明，各地区文化①相互交流，

4、相互吸收②求同存异，时尚流行③市场调节，繁荣兴盛④各具特色，渐趋融合A．①②③　B．①②④　C．①③④D．②③④2、（12课标卷21.）在澳门，道教、佛教、天主教、基督教、伊斯兰教登几百年来和睦相处，中式建筑与西式建筑比肩而立，中式婚礼与西式婚礼、中餐与西餐相映成趣。这表明：①澳门文化的内容和形式具有多样性②澳门文化的性质是由其地理环境决定的③澳门文化以中华文化为主以西方文化为辅④澳门文化具有包容性、开放性A.①②B.①④C.②③D.②④知识点三：中华民族精神的基本内涵1、含义2、爱国主义不是抽象的，而是具体的。在不同的历史时期，爱国主义有共同的要求，也有不同的具体内涵。

5、想新时期爱国主义的主题是。【实地演练】1、爱国主义是中华民族精神的核心，是动员和凝聚全民族为振兴中华而奋斗的强大精神力量。请你选出下列能表达爱国主义情感的名言警句（）①苟利国家生死以，岂因祸福避趋之②天下兴亡，匹夫有责③日出江花红胜火，春来江水绿如蓝④寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④2、2012年9月，日本政府不顾中国政府和人民的强烈反对和抗议，制造“购岛”闹剧。此举引发中国人民的强烈愤慨，北京、上海、天津、广州、郑州等地举行了大规模游行示威，抗议日本政府的非法“购岛”行径。材料说明的文化生活道理是①中华文化的力量集中表现为中华民族的

6、力量②维护国家利益和国家统一是每个公民应尽的义务③爱国主义不是抽象的，而是具体的④以爱国主义为核心的民族精神是中华民族之魂A．①②B．③④C．②④D．①③知识点四：中华民族精神的时代特征(中华民族精神是怎样的)中华民族精神的丰富和发展，主要体现在共产党领导全国各族人民奋斗的历程之中，体现在革命、建设和改革的各个时期，具有特征。【实地演练】1、伟大的事业孕育伟大的精神。在我国革命、建设和改革的壮丽进程中，形成了井冈山精神、长征精神、延安精神、“两弹一星”精神、抗洪精神、抗击“非典”精神、雅典、北京奥运会中国健儿的拼搏精神、特殊时期的抗震救灾精神。这表明（)①民族精神具有鲜明

7、的时代性和先进性②民族精神是社会主义事业发展的精神动力③发扬民族精神必须立足于建设中国特色的社会主义的实践④爱国主义的民族精神是中华文化的结晶①②④　Ｂ、②③④C、①②③D、①③④知识点五：为什么要弘扬中华民族精神（重点掌握）（why）必要性重要性【实地演练】1.(2013•四川卷•6题)中华民族历经苦难而又生生不息。从汶川到玉树、再到芦山，那生命至上的国家理念，那万众一心的民族情怀、那百折不挠的坚韧品格，定格为无数震撼心灵的画面，砥砺我们奋力前行。这表明，中华民族精神（）①在不同历史时期具有不同的内容②具有博大精深和兼收并蓄