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时间:2019-02-02
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1、中学历史城乡备课组教学案例第7课维新变法运动(戊戌变法)【课前准备】(课前3分钟)课代表宣布:1.下面开始温故互查,前后两位同学相互检查提问。2.请将得分以“正号”的形式,画在你的作业本上。3.(上课铃响)接下来上课——起立【导入新课】【教师抽查】请看大屏幕,请读题并说出答案。(1分钟)伴随着战争的失败,19世纪末20世纪初的中国面临着严重的危机。我们看段视频,感受那段民族危难的历史——幻灯:播放视频(危局中国)(3分钟)谭嗣同对祖国的悲惨命运扼腕叹息,他在诗中写道“四万万同胞齐下泪,天涯何处是神州”。面临着被帝国主义列强的瓜分,伴随着清政府自救的
2、洋务运动失败,一些爱国的资产阶级知识分子站在时代的前沿,上书皇帝、锐意改革,掀起了变法维新运动的改革浪潮。今天,让再次走进中国近代化探索的历史,去领略爱国志士变法图强的光辉历史吧!(4分钟)【设问导读】幻灯:自学初体验请同学们阅读课文32-33页正文黑色字体,结合设问导读“圈划、标注课文”。1.采取浏览、快读(两倍语速),捕捉关键信息。2.学案“冒号”前面的关键词,请你写在课文对应的知识要点处。3.在自渎、标注的基础上,前后六人小组相互交流,进行修正、补充。(10分钟)【精讲深化】幻灯:【危局警示篇】公车上书师:请同学们在读课文,结合关键词提示,描
3、述历史事件“公车上书”。前后两人一小组,一位同学描述,另一位同学进行点评纠正。接下来,请一位班长主持,提问有关“公车上书”的时间、背景、发动者、主张、影响等相关知识信息。(请公平照顾每个小组)活动:班长主持,学生回答。(13分钟)师:公车上书是以康有为、梁启超为代表的科举考试举人的爱国运动,它揭开了变法维新运动的序幕。康有为、梁启超是成为此后的维新名士,哪位同学能简要地介绍一下他们——生1:介绍康有为。中学历史城乡备课组教学案例师:康有为学贯中西,不仅有深厚中国传统文化底蕴,对西方文化也很有研究,他认为应该清政府学习西方,进行变法。生2:介绍梁启超
4、。师:梁启超才思敏捷,幼年有“神童”的美誉,可谓是学富五车。他接受了康有为的变法思想,真诚地拜康有为做老师。谭嗣同说——生:变者,天下之公理也。师生:万事都不是一层不变的,每时每刻都处在变化之中,这是全天下公认的真理!师:两人志同道合,有了共同的人生理想。你知道是什么吗?生:他们都希望通过变法,实现救国图强的道路。(16分钟)师:为了宣传和准备变法,康梁积极创办报纸和建立变法团体。请同学介绍一下——生1:创建的报纸是《万国公报》,后改名为《中外纪闻》。师:同学们注意“纪”的写法。生2:建立维新团体强学会。师:维新派主要宣传了怎样的思想?生:维新派主
5、张学习资本主义国家的政治经济情况,更加深入地宣传变法。师:此后,维新报纸和团体如雨后春笋,陆续在全国建立。我们看一下创办者,主要以哪些人为代表?生:康有为、梁启超。师:甲午战败,举国蒙羞,康梁等举人公车上书,甘愿为变法图强赴汤蹈火,其爱国之心可敬;创办报纸,建立团体,宣传变法,探求救过之路,其责任之感可敬!一场变法图强的改良运动开始了!(18分钟)幻灯:变法图强篇——百日维新师:齐读课文33页第一段。生:读书,感受光绪帝决议变法。师:康有为心系国运,慷慨陈词;光绪帝誓言不做亡国之君,决议变法。1898年6月,光绪帝办过法令,进行改革——(20分钟)
6、幻灯:维新派认为当时清政府面临哪些问题?生:阅读相关文字。师:请分别说一说戊戌变法在政治、经济、文化和军事方面分别有哪些内容?生1:政治上,改革政府机构,裁撤冗员,任用维新人士;生2:经济上,鼓励私人兴办工矿企业;生3:开办新式学堂培养人才,翻译西方书籍,传播新思想;创办报刊,开放言论;生4:训练新式军队。中学历史城乡备课组教学案例师:戊戌变法中,触动封建顽固势力利益的是哪项内容?最能体现发展资本主义的又是什么?生1-2:回答。(22分钟)师:变法中还成立了京师大学堂,这就成为后来北京大学的前身。可见,这次变法是系统学习西方,希望实现救国图强。那么
7、,戊戌变法有什么影响呢?幻灯:探究提示生1:传播了___________先进文化,在社会上起了思想启蒙作用。生2:维新派挽救民族危亡、发展__________,具有爱国和进步的意义。(24分钟)师:然而,面对变法,朝廷中的意见不一。主要分为两派——幻灯:维新派和顽固派。师:维新派的代表人物——生:康有为、梁启超、谭嗣同,还有支持变法的光绪帝。师:顽固派的代表人物——生:慈禧太后、荣禄等。师:相比较而言,掌握实权的是——生:慈禧太后为首的顽固派。师:光绪帝4岁登基,16岁亲政,但是一直没有实权。戊戌变法时,光绪帝27岁,虽励志救国,但是无力与慈禧太后
8、为首的慈禧太后抗衡。在这场政治较量中,光绪帝遭遇了怎样的命运?生:他被囚禁在中南海的瀛台。师:戊戌政变爆发了,皇帝被囚禁,
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