三年下期综合实践教案

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1、活动一：走进安全王国——争做安全小卫士活动时间：2012年2月17日至3月30日活动地点：学校附近活动主题设计依据：学生是二十一世纪的接班人，是祖国的希望和未来，而学校安全教育工作的好坏，直接关系到学生能否安全健康地成长，关系到广大家长的切身利益，关系到社会的稳定，关系到民族的兴旺和国家的前途。因此安全工作是重中之重。但安全工作如果只是教职工重视，学生本身不重视的话，安全工作哪就空谈了，所以教职工们都希望我们同学在日常生活中要学会自我护。为此，我们决定研究一下：安全方面的知识。让学生亲身体验怎样当一名安全

2、小卫士。提高学生自我保护的能力，让他们认识到生命的宝贵。（通过讨论研究，师生共同确定这次实践活动主题：走进安全王国）活动目标：1、通过上网或到图书馆查找安全知识的资料，学生对安全知识了解更多，认识更深。2、通过调查、访问、观察等，让学生明白自我保护的重要性，知道了安全要从多方面去防，学会与人合作的精神，提高学生的动手实践、自我保护能力，培养他们集体精神。3、在活动的过程中让他们知道生命只有一次，安全放在第一位，同时让他们感受到帮人的乐趣，体会到成功的喜悦。活动过程：准备阶段（2周）一、确定活动内容（1周）

3、要全面了解安全要从哪些方面研究。师生讨论，确定从交通安全、防火安全、用电安全、其它（游泳安全、摔伤碰撞安全、防骗、防盗安全等）四个方面进行访问、调查。二、成立活动小组1、通过问卷，按照学生的兴趣和个人意见，将全班学生分为四个活动小组。2、民主选出小组长，负责本小组成员开展活动。每小组确定一个调查项目与调查内容。分组调查问卷：同学们，你喜欢哪个调查活动？姓名：调查活动内容我喜欢调查的活动项目A、交通安全B、防火安全C、用电安全D、其它（游泳安全、摔伤碰撞安全、防骗、防盗安全等）3、分配任务交通安全组：到学校

4、周边调查车辆冲红灯、违返交通情况，调查在路口发生事故的原因，收集安全教育片。防火安全组：了解学校附近发生火的事故，调查我们同学是不有玩火的习惯。用电安全组：调查人们在家、在工厂的用电情况和用电的安全意识。其它安全组：调查学校附近的安全情况，小孩子游泳时是否有大人的陪同，调查学校附近摔伤碰撞的情况，调查学校附近被骗、被盗情况。制定本小组活动计划：各小组在小组长的主持下制定本小组活动计划活动时间活动内容活动方式活动负责人实施阶段（4周）开展活动：1、老师指导各小组在小组长的组织和带领下进行采访、调查活动。2、

5、在活动过程中，教师及时跟踪各活动小组活动进行情况，指导他们解决在活动中遇到的实际困难，调整活动的形式和方法，使活动顺利进行。3、要求同学们及时填写活动“调查记录表”。并要求他们注意卫生和安全。调查记录表调查项目调查时间调查地点调查目的记录人调查结果提出建议总结评价阶段（1周）（1）总结评价。调查结束，教师组织学生进行讨论、交流、总结，填写调查报告表和活动评价表、撰写倡议书。（2）成果展示。大家讨论以怎样的形式展示活动的成果。活动成果展示设计：1、班黑板报：利用班级后面的黑板，让各小组定期出活动墙报。内容以

6、活动形式、体会为主。2、开展安全知识演讲比赛：以班的形式，在班上举行演讲比赛。3、安全知识宣传。（1）利用学校广播站，以征稿的形式来宣传。（2）在我校的网站宣传（3）向社会发出“珍惜生命，安全你、我、他”倡议书。（3）活动总结：老师对这次实践活动进行较全面的总结。小结这次实践活动达到的目的和意义，对做得好的小组或个人给予表扬。引导和鼓励大家今后积极参与环保护活动。活动二：珍惜生命之水一、主题设定依据学生对这一课题有着浓厚的兴趣，具有一定的知识储备和学习能力。在第一次综合实践活动即将结束时，我对三年级学生进

7、行了综合实践活动选题意向调查，调查表中列举了一些和学生的学习、生活相关的问题，根据我们的统计结果，发现学生对有关水资源的新知识有较强的好奇心与兴趣。同时，五年级学生有了半年参与综合实践活动的经验，具备了一定的发现和解决问题的能力、收集和处理信息的能力、合作意识和能力，能够胜任此项课题的研究。二、学生情况分析三年级学生的年龄大都在9岁左右，他们有一定的知识储备，喜欢动脑想、动手做，喜欢创新求异，喜欢完成稍微有一点难度的事情，加上以前接触过综合实践这门课程，已经有了一定的实践经验，乐于去调查、去采访，乐于使用

8、调查问卷和简单统计的方法，进行实践活动，所以在活动过程中，教师要开始逐步放手并对学生提出更高的要求。但是，他们分析问题的能力、有效地进行合作学习的方法、如何解决问题等学习方法与技能正处于形成过程中，所以，教师还要继续进行指导、适当的点拨，帮助学生能够有效地进行合作实践。三、主要能力培养目标设定1、知识目标了解水的作用，地球上水资源的分布情况及浪费现象，增强节水的自觉性，培养热爱大自然的感情。 2、过程与方法   （1）熟练掌握