七年级下思想品德期末复习提纲

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1、七年级思品（下册）人教版复习提纲第一课珍惜无价的自尊第一单元做自尊自信的人1．自尊的含义答：自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态。2．自尊的表现：注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果。3、自尊和尊重他人是获得尊重的前提，自尊与被人尊重以及尊重他人都是快乐的。真正有自尊心的人，必定是知耻的人。知耻是自尊的重要表现。惟有自重，才有自尊，如我们有沉重的耻辱感，对我们的成长是不利的，因此要客观认识、评价自己的优缺点。虚荣与自尊：要自尊不要虚荣、抛弃虚荣心。4．为什么说自尊是快乐的?7P5答：(1)我们

2、感悟生活的意义，首先要体验到自已是有价值的，为人所需要的，并且这种价值常常得到他人的认可与欣赏。(2)一般来说，一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。当然，如果别人能欣赏我们的长处，而且不耻笑我们的弱点与缺陷，那么这种被尊重则更能使我们体验到快乐与感动。(3)无论是自己对自己价值的肯定，还是他人对我们价值的肯定，即自尊与被人尊重都是快乐的。5．为什么说知耻是自尊的重要表现?7P6答：(1)做人不能没有自尊。真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。（2）知耻的人首先做到正确全面地看待自己．正视自己的缺点并且努力改正它，是对自己良好形象的维护，是自我尊重的表

3、现。6、耻辱的事情应当尽快忘记还是牢牢记住？“耻辱戒指”给我们哪些启发？（参考书P6）7．虚荣的含义7P8答：虚荣是扭曲的自尊心，是一种追求表面上荣耀、光彩的心理，产生这种心理的原因是自我认识模糊，陷入虚荣的误区，过分看重他人对自己的评价。8、“金无足赤，人无完人”一个人有缺点并不可怕，关键是能够正确对待自己的缺点，将缺点转换成优点；二、尊重他人是我的需要6．尊重他人的最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。9．为什么说尊重他人是自我的需要?7P9答：(1)我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱，我们也有责任去关注他人的自尊，维护他人的

4、尊严。(2)尊重他人，就是尊重自己。不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过。尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的正面效应。1710、如何尊重他人？（参考书P13）11．怎样才能真正做到尊重他人?7P15答：①尊重他人最基本的表现是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格②善于站在对方的角度，感同身受，推己及人③要善于欣赏、接纳他人，不做有损他人人格的事情12、怎样培养自尊的品格？P12答：维护自己的人格；自尊者豁达，要宽容大度，适度自尊；善于尊重他人。尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。尊重他人就是尊重自己①想赢得

5、别人尊重，首先要尊重他人，把他人看成同自己一样需要自尊，要关注他人的尊严，善待对方，不做有损他人的事，②借助他人更好的认识自己，认识自己的不足，更要严格要求自己，做一个有尊严有价值的人。③人人彼此尊重，相互接纳，共同在自尊的快乐中成长。三、彼此尊重才能赢得尊重维护人格最重要：自尊的人是最看重自己的人格，不做有损人格的事。自尊者达观，要养成豁达、开朗的性格4．自尊者达观：不必太在意他人的议论和态度，要适度自尊：自尊要适度：①适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误②过于敏感，作茧自缚，体验不到生活的乐趣③对恶意的侮辱与诋毁，则要及时的回击，必要时运用法律武器

6、捍卫自尊善于尊重他人：尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的正面效应第二课扬起自信的风帆一、我能行1、相信自己行，是一种信念，也是一种力量。每个成功者都相信“我能行”。“我能行”就是在思想上相信“我能行”，在行为上表现“我能行”，在情感上体验“我能行”。2．“我能行”的经历归结起来，就是在思想上相信我能行，行为上表现我能行，情感上体验我能行。3．自信，是对自身力量的确信，深信自己能做成某件事，实现所追求的目标。4．什么是自负?什么是自卑?自负与自卑的主要区别是什么?7P21答：(1)自负是缺乏对自己的客观认识，是夸张的自

7、己或是自己幻想中的角色，在本质上是其不自信或自信心不足的表现。17(2)自卑所表现的是一种自我贬低，一种对自己的不信任，一种自己对自己的消极的心态。(3)二者的主要区别自负行为表现①自视过高，瞧不起别人，以自我为中心，听不进别人的意见。②过度防卫，有明显的嫉妒心。③很少关心别人，与他人关系疏远。自卑行为表现①自己轻视自己，拿自己的缺点与别人的优点比较，进而觉得自己毫无价值，低人一等。②把困难想像得过于严重，常处于孤僻、悲观的状态，易自暴自弃。③严重者会轻生。5．自卑与自负都是自信的误区。⑴自卑的人，轻视自己，看不到自己的能力，可以做得很好，也不敢尝试；⑵

8、自负的人，自以为了不起，过高的估计自己，看不起别人，自以为是。（生活中注意区分这