unit4说课稿(人教版七年级英语上)

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1、UNIT4where’smyschoolbagSectionA1a到1c部分说课稿人教版七年级英语上各位老师，大家好！我今天说课的内容是人教版七年级英语上UNIT4where’smyschoolbagSectionA1a到1c部分。下面对我所要上的这节课作简要分析：一、教材分析：这节课的主要内容和任务是：学生能掌握本节课涉及到的新词汇，如table，sofa，chair，bed等；掌握方位介词in，on，under和whereis/are句型及其答语;学生能熟练地运用这些方位介词和whereis/are句

2、型来询问和回答物体的具体位置；学生能进行口头交流。通过本节课的学习，学生熟练掌握了询问和描述物体位置的方式方法，为下一个部分听录音、自编对话和一般疑问句转换打下了基础。所以本节课是为下一节课学生的深入学习做铺垫。二、教学目标：根据新课标要求和学生实际出发，制定了一下教学目标：1.知识目标：（1）关键词wheretablebedbookcasesofachaironunder（2）目标语言Where’smy/theschoolbag?It’sin/on/under....Wherearemy/thebook

3、s?They’rein/on/under....2.能力目标：学生能熟练运用所学的介词描述物品的位置并进行口头情境的表达。3.情感目标：（1）能调动学生开口讲英语的积极性，激发学生英语学习的兴趣。三、教学重点难点：（1）重点：1)方位介词in,on,under,behind的用法。2)Where的特殊疑问句（2）难点：1）语法的总结和运用；2）描述和询问物体位置，口头情境表达四、教学方法：语法部分采用“归纳法”，通过反复练习几组句子总结出语法规律和现象；针对本课时与学生生活息息相关，学生很熟悉在汉语里面物

4、体的位置，并与班级里的具体实物相结合，学生觉得相对容易和有兴趣。所以根据学生的实际情况和课标要求，制定了以学生为主的任务型教学方法。对话练习时采用group-work和pair-work。五、教学步骤：A.GreetingsT:Goodmorning,class.Todaywearegoingtolearnanewunit.Beforelearning,Iwantyoutovisitnydreamhouse.Areyouready?Let’sgointomydreamhouse.B.Presentatio

5、n1.Showseveralpicturesofmydreamhouse.AskSs“What’sthis/that?Whatarethey?”toshowthenewwordsinthisclass.2.LookatthepictureinAc.1a.AskSshowmanystudentsthereareinitandandintroducethefamilymembersinthepicture.3.TellSseachletterstandsforanobject,thenletSsfinishA

6、c.1a.4.LetSsanswerlikethis“Thetableispictureb.”C.Lead-in1.Walkaroundandpickupsomeschoolthings,asktheSs“Isthis/thatyour/his/her....?”.......T:Isthisyourschoolbag?Ss:Yes,itis.It’smine.T:Butwhere’smyschoolbag?2.ShowthetopicofUnit4.3.ShowthepictureinAc.1a.Lea

7、rntheconversations.Writethesentencesontheblackboard.Learntheconversations.(Keyinformation:where’s=whereis;单数用It’s...;复数用They’re....;Prep:on,in,under;be动词的选用由主语的单复数决定)LetSsrole-playtheconversations.4.T:Tomwantstofindsomethingelseinthishouse.Canyouhelphimto

8、findthem?D.Askandanswer1.Tshows7questionsaboutthingsinthepicture.LetSsfindthemandanswerthe7questions.2.LetSsreadafterTthe7dialogues.3.ShowthesentencepatternsSsusedinthedialoguesabove.TellSshowtousethem.E.Listening1.