2012陕西省初中毕业学业考试语文试卷

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1、2012年陕西省初中毕业学业考试试题（语文）一、 积累和运用（共6小题，计17分）１．语中加点字的读音全都正确的一组是（C）。（2分）A．暂时（zhán）  栖息（qī） 纤细（qiān）诲人不倦（huì）B．瑰丽（guī） 泥泞（nìng）拮据（jí）海市蜃楼（shèn）C．解剖（pōu）粗犷（guǎng）挑衅（xìn）苦心孤诣（yì）D．蓦然（mù）陨落（yǚn）贮藏（chù）揠苗助长(yà)２．词语中，汉字书写全都正确的一组是（D）。（２分）Ａ．安详　　　烦燥　　　迫不急待　　　一愁莫展Ｂ

2、．赃物　　　蔓延　　　因地治宜　　　融合贯通Ｃ．荟粹　　　惩戒　　　察颜观色　　　不计其数Ｄ．畸形　　　斑斓　　　责无旁贷　　　举一反三３．请从括号里所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。（２分）（１）当命运的绳索无情地缚住少年刘伟的双臂，当别人的不光叹息他生命的悲哀，他依然　　固执　（执拗　　顽固　　固执）地为梦想插上翅膀，用双脚在琴键上写下：相信自己。（２）三秦大地，　水光山色　（五光十色　　水光山色　　五彩纷呈），相得益彰：陕南山青水绿，风景如画；陕北黄土悠远，浑厚质朴；关中

3、风光秀丽，气象万千。４．经典诗文默写（任选一组，如果两组都做，以Ａ组为准）。（６分）【Ａ组】（１） 温故而知新　，可以为师矣。（《论语》）（２） 　感时花溅泪，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）（３）山水之乐，　得之心而寓之酒也（欧阳修《醉翁亭记》）（４）海内存知己，　天涯若比邻　。（５）下秋来风景异 ，雁去无留意。（范仲淹《渔家傲●秋思》）（6）不信， 那朵流星 ，提着灯笼走【B组】（1）蒹葭苍苍，白露为霜   。（2）则其善者从之，其不善而改之 。（3）商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花 。（4）会挽

4、雕弓如满月，西北望，射天狼。 5阅读下面的语段，按要球答题。（3分） ①漫长的人生中，谁也不可能不一帆风顺，谁也堆克要经历挫折。②被挫折历练后的人总是更顽强、更成熟、更勇敢，正所谓“宝剑磨砺出。”③遭受挫折不但可以积累经验，而且使人生得到升华，    我们更应该正视挫折。(1)第①有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。（1分）   【答案】谁也不可能一帆风顺。 (2)第②句有-处标点符号使用错误•请将修改后的句子写在下面的横线上。（1分）   【答案】正所谓“宝剑锋从磨砺出”。 (3)请为第

5、③句的空格处填上恰当的关联词语：所以（或：因此）。6名著阅读。（2分）（1）下面是笛福《鲁滨逊漂流记》中的一段文字，其中“他”指的是星期五。（1分） 他愈走愈近，而且每走十到十二步就要跪倒在地，表示他对我的救命之恩的感情。我对他微笑，显出一副和颜悦色的神情，招呼他走近些。最后，他走到我跟前，然后又跪下，吻着地面，把他的脑袋贴在地上，抓住我一只脚，把我的脚放在他的脑袋上。(2)请按照《鲁滨逊漂流记》的内容，排列下面情节的先后顺序（只填序号）。（1分）①发现野人   ②抗争病魔   ③重返故乡   

6、④海上冒险顺序：④②①③ 二、综合性学习（7分） 7．请参加以”开展书法教育，弘扬民族文化”为主题的语文综合性学习活动。（7分）    (1)【汉字书写】根据“行”的字例分析，在下面的字架格中书写“语”字。（1分）    宇例分析①左二右三为黄金比例。    ②两横两竖两撇之间间均平行、等距    ③笔画横平竖直．字形方正、秀美 （2【书家故事】阅读根据文段提供的有关信息，补写下面的句子（2分）①有位道士养了好多美丽的鹅，王羲之看后非常喜欢，想全部买走。道士说，“只要你为我写《道德经》．我就把所

7、有的鹅赠送培你。”羲之.欣然提笔，得鹅高兴而归。王羲之就是这样的任性率真啊！ ②集市中，王羲之见一老妇人卖竹扇，买的人很少，他就在每一把扇子上题写了五个字。然后对老妇人说：“您只要说这是王右军的书法，每把扇子可要价一百钱。”果然，人们竞相购买。他的书法就是这样被世人珍重。        求鹅写经，为人任性率真；__助妇题书，其字为世所重(3)【名作欣赏】欣赏颜体书法，结合相关评价，简要归纳颜体书法的特点。（2分）                  相关评价：金刚怒目，壮士挥拳。特点：大气磅礴，雄

8、壮刚强。(4)【文化传承】关于开展书法教育问题，个别学生认为这样做会增加课业负担。如果你要说服他，你该怎么说？（2分）  【答案提示】不会增加课业负担。因为书法本身僦应该是我们学习的内容之一，他不仅可以提高我门的书写水平，还可以提高我们的艺术鉴赏能力同时在汲取传统文化能量的营养。三、阅读（共15小题，计46分）【现代文阅读】（共9小题，计30分）（一） 阅读下面的文字，完成8——11题。（12分）丝路织锦青玄①丝绸之路，简称丝路，是指西汉时，由张骞出使西域开辟的以长安（今西安）为起点，经甘肃、新