2012年陕西省初中毕业学业考试试题语文

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1、2012年陕西省初中毕业学业考试试题（语文）一、积累和运用（共6小题，计17分）１．下列各组词语中，加点字的读音全部正确的一组是（C）。（2分）A．暂时（zhán）栖息（qī）纤细（qiān）诲人不倦（huì）B．瑰丽（guī）泥泞（nìng）拮据（jí）海市蜃楼（shèn）C．解剖（pōu）粗犷（guǎng）挑衅（xìn）苦心孤诣（yì）D．蓦然（mù）陨落（yǚn）贮藏（chù）揠苗助长(yà)２．下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（D）。（２分）Ａ．安详　　　烦燥　　　迫不急待　　　一愁莫展Ｂ．赃物　　　蔓延　　　因地治

2、宜　　　融会贯通Ｃ．荟粹　　　惩戒　　　察颜观色　　　不计其数Ｄ．畸形　　　斑斓　　　责无旁贷　　　举一反三３．请从括号里所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。（２分）（１）当命运的绳索无情地缚住少年刘伟的双臂，当别人的目光叹息他生命的悲哀，他依然　　固执　（执拗　　顽固　　固执）地为梦想插上翅膀，用双脚在琴键上写下：相信自己。（２）三秦大地，　水光山色　（五光十色　　水光山色　　五彩缤纷），相得益彰：陕南山青水绿，风景如画；陕北黄土悠远，浑厚质朴；关中风光秀丽，气象万千。４．经典诗文默写（任选一组，如果两组都做，以Ａ

3、组为准）。（６分）good,noloosening.6.5.2DCSsidewiringtocompletetheenclosureandtheothersideafterthewiringiscompleted,DCSwithintheenclosurewhenthepowermoduleshouldbeloosenedorthepowergoesout.6.6lowvoltagecableterminalmaking6.6.1first【Ａ组】（１）温故而知新　，可以为师矣。（《论语》）（２）　感时花溅泪，恨别鸟惊心。（杜甫《春

4、望》）（３）山水之乐，　得之心而寓之酒也（欧阳修《醉翁亭记》）（４）海内存知己，　天涯若比邻　。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（５）塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。（范仲淹《渔家傲·秋思》）（6）不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。（郭沫若《天上的街市》）【B组】（1）蒹葭苍苍，白露为霜。（《诗经蒹葭》）（2）择其善者而从之，其不善者而改之。（《论语》）（3）商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》）（4）会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。（苏轼《江城子密州出猎》）（5）所以动心忍性，增益其所不能。（《生于忧患，死于安乐》）

5、（6）春天像健壮的青年，有铁一搬的胳膊和腰脚，领着我们上前去。（朱自清《春》）5．阅读下面的语段，按要求答题。（3分）①漫长的人生中，谁也不可能不一帆风顺，谁也难免要经历挫折。②被挫折历练后的人总是更顽强、更成熟、更勇敢，正所谓“宝剑锋从磨砺出。”③遭受挫折不但可以积累经验，而且使人生得到升华，good,noloosening.6.5.2DCSsidewiringtocompletetheenclosureandtheothersideafterthewiringiscompleted,DCSwithintheenclosurewh

6、enthepowermoduleshouldbeloosenedorthepowergoesout.6.6lowvoltagecableterminalmaking6.6.1first我们更应该正视挫折。(1)第①句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。（1分）【答案】谁也不可能一帆风顺。(2)第②句有一处标点符号使用错误，请将修改后的句子写在下面的横线上。（1分）【答案】正所谓“宝剑锋从磨砺出”。(3)请为第③句的空格处填上合适的关联词语：所以（或：因此）。6．名著阅读。（2分）（1）下面是笛福《鲁滨逊漂流记》中的一段文字，其

7、中“他”指的是星期五。（1分）他愈走愈近，而且每走十到十二步就要跪倒在地，表示他对我的救命之恩的感谢。我对他微笑，显出一副和颜悦色的神情，招呼他走近些。最后，他走到我跟前，然后又跪下，吻着地面，把他的脑袋贴在地上，抓住我一只脚，把我的脚放在他的脑袋上。(2)请按照《鲁滨逊漂流记》的内容，排列下面情节的先后顺序（只填序号）。（1分）①发现野人②抗争病魔③重返故乡④海上冒险顺序：④②①③二、综合性学习（7分）7．请参加以”开展书法教育，弘扬民族文化”为主题的语文综合性学习活动。（7分）(1)【汉字书写】根据“行”的字例分析，在下面的字架

8、格中书写“语”good,noloosening.6.5.2DCSsidewiringtocompletetheenclosureandtheothersideafterthewiringiscompleted,DCSwithinthe