2011—2012年六年级语文下册第四单元自测题

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1、2011----2012学年度第二学期谢岗中心小学六年级语文第四单元测试题班别：姓名：得分：第一部分:基础知识积累与运用(32分)一、看拼音，写字、词语。（3分）qúndúchúchuāngróuzhòu围（）（）打（）（）二、下面词语全对的一组是（）。（1.5分）A、游手好闲、落荒而逃、鱼贯而入、满不在乎B、天崖海角、闻所未闻、与世隔绝、诚心诚意C、欣喜若狂、撒腿就跑、衣杉褴褛、若无其是　三、给下列词语中带点的字选择恰当的解释，把序号填在括号里。（4分）1、抱：A、用手臂围住B、心里有（想法、意见）C、孵（1）抱怨（）（2）拥抱（）（3）抱

2、窝（）（4）抱歉（）2、张：A、使合拢的东西分开B、看C、料理D、量词（1）这些事全靠一人张罗。（）（2）她坐在火炉旁补一张破网。（）（3）因为逆风行驶，所以帆没有张起来。（）（4）上课不要东张西望。（）四、请用“望”字组恰当的词语填在下面的括号里。（3.5分）小凡卡（）得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有（）了。他给乡下的爷爷写信，（）爷爷能接他回到乡下去，这是他美好的（）。信寄出后，他整天（）着。两个月过去了，爷爷没有来，他很（）。半年后，乡下捎来口信：爷爷死了。凡卡从此（）了。五、按要求改写句子。（4分）1、少先队员要发挥革命传统。

3、（修改病句）72、小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。”（改为转述句）3、挑选下列的词语连接下列各句。　　因为……所以……　　如果……就……　　虽然……但是……（1）你现在不好好学习。你将来很难担负建设祖国的重任。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（2）凡卡在鞋店里吃尽了苦头。凡卡给爷爷写信要回到乡下去。六、把句子补充完整。（4分）1、人是为了才活着。2、，不应该随便虚掷。3、使卵石臻于完美的，并非，而是。这么有哲理的话语你一定也积累了不少，请你也来写一句，试试看吧！七、判断，正确的打“√”，错误的

4、打“×”（3分）1、《卖火柴的小女孩》是英国作家安徒生写的一篇童话。（）2、凡卡的爷爷最终收不到凡卡的信。（）3、《汤姆·索亚历险记》中的汤姆·索亚成了小镇上的英雄。（）八、本单元我们学习了外国的作品，这些文章里面，《》给我的印象最深刻，因为。（3分）我认识外国的作家有、；知道的外国名篇有、；其中留下深刻印象的人物是（3分）九、根据下面所描绘的情境，回答下列问题。（3分）一天中午，小张放学回家，刚打开门就闻到一股液化气的味道。假如当时你在场，你会怎样帮助他？7第二部分：阅读积累与运用（30分）（一）、阅读《凡卡》片段，回答问题。（12分）昨天

5、晚上我挨了一顿毒打，因为我给他们的小崽子摇要篮的时候，不知不觉(jiàojué)睡着了。老板揪（jiūqiū）着我的头发，把我拖到院子里，拿起皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起鱼嘴直戳(chuōcuō)我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝，他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉(jiàojué)，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再

6、也受不住了！……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！……1、给文中带点的字选择正确的读音，并打上“√”。（2分）2、老板和老板娘是怎样打凡卡的？从文中找出表示他们动作的词（“打”字除外）（3分）3、这段话中凡卡向爷爷诉说自己的遭遇，概括起来是如下方面（2.5分）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　4、读了这段话，我们了解到老板的伙计的，更深刻地体会到凡卡的(3分)5、画线的句子在朗读时应该用什么语调和情感去读？（）（1.5分）A哀求B亲切C不满D愤怒7（二）、阅读课外文段，回答问题

7、。（18分）缺陷者捧出的花束　　世界著名的音乐家贝多芬，到了晚年耳朵全聋了，他指挥着交响乐队在演奏；自己却没有听到什么。听众向他发出雷鸣般的掌声。他也不知道，直到同伴向他示意的时候，他才（猛然突然）间醒悟地向听众致意。　　然而，就是这么一位生理上存在如此严重缺陷，几乎完全听不到任何音响的人，却（陆续继续）写下了那么多美妙的乐章。他为的不是自己的耳朵，他为的是广大听众的耳朵。　　像这样的事，今天我们想起来仍是佷感动的。在一个音乐的大厅里，美妙的音乐四溢，所有的人都沉浸在甜蜜的旋律中，然而那个以生命活力舞动着他的仙笛般指挥棒的音乐家，自己却一点也

8、听不到。　　但是这位不幸的音乐大师，我想，他所感受到的另一种幸福，恐怕是当时那音乐大厅里许许多多的人所没法（体会体验）到的，这就是不被缺陷和困难所吓倒的那种劳动创造