我们的名族小学教案

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1、1我们的民族小学上海市民办扬波外国语小学史乐海【教学目标】1.会认4个生字，会写13个生字。正确读写“坪坝”、“穿戴”、“打扮”、“欢唱”、“招呼”、“飘扬”、“蝴蝶”、“孔雀舞”、“招引”、“热闹”、“铜钟”、“粗壮”、“凤尾竹”、“摇晃”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。背诵自己喜欢的部分。3.了解民族小学小学生生活的美好与幸福，体会课文表达的自豪和赞美之情。认识到我国是个多民族的国家，增强民族团结和睦相处的意识。4．摘抄文中的好词佳句如描写窗外安静情景的句子。【课时安排】两课时【教学准备】课

2、前发动学生搜集有关我国少数民族服饰和风情的图片、文字资料。【教学过程】第一课时【课时要点】1.会认4个生字，会写13个生字。正确读写“坪坝”、“穿戴”、“打扮”、“欢唱”、“招呼”、“飘扬”、“蝴蝶”、“孔雀舞”、“招引”、“热闹”、“铜钟”、“粗壮”、“凤尾竹”、“摇晃”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。3.通过知晓民族小学学生的不同处和相同处，认识到我国是个多民族的国家，增强民族团结和睦相处的意识。一、导入课文1．同学们，你们知道我们祖国这个大家庭里有多少个民族呢？（媒体出示：56民族图）你能

3、说出几个吗？清晨，这些来自不同民族的小朋友，早早地起了床，迎着朝阳，踩着露珠，蹦蹦跳跳，高高兴兴地朝着同一个地方走去，他们要去哪呀？（板书：我们的民族小学）对，你能猜一猜怎样的学校称为“民族小学”吗？说明：师生结合课前搜集的资料，谈话交流，初步感受各民族的团结与和睦，逐步走入情境之中。2．民族小学可是个充满欢笑，美丽而可爱的地方，今天咱们就一起去走一走，看一看，相信你们去了肯定就舍不得离开了。二、初读课文1．媒体出示：自由读课文，要求读通全文，读准字音，遇到不认识的字词借助拼音读一读。2．检查词语：媒体出示：dǎipōchāngáng

4、傣族景颇族阿昌族德昂族jiāo摔跤穿戴粗壮孔雀舞bà坪坝蝴蝶铜钟凤尾竹（1）学生自由朗读上面的词语；小火车读，注意正音；去拼音读。（2）观察上面的词语，你有什么发现？说明：“坪坝”、“蝴蝶”、“铜钟”这三个词语，每个词语都是有两个相同偏旁的字组成。坪坝与土有关，一般指平坦的场地。“蝴蝶”是一种昆虫所以是虫字旁，铜钟就是铜做的钟。（3）第一组的词语都是少数民族。请同学们找一找，课文中的哪一句话中藏着这几个词语?（4）读好课文的第一句话。（5）齐读词语。（6）请小朋友看书上的插图，找一找蝴蝶、铜钟、凤尾竹和那棵粗壮的大青树。3．同学们读得

5、非常准确，找得也很准确，现在这些词语躲到课文中了，你能读好课文吗？老师请四位同学来读课文，其他小朋友要认真听。4．分段朗读课文，评价。三、研读课文1．请同学们再读课文，要求读通读顺，媒体出示：“民族小学”是一所怎样的小学？与我们所在的学校有什么不同？(初步感受到这是一所边疆的民族小学，校园景色优美，不同民族的学生团结友爱，学习认真，生活快乐。不同点：A、他们的学生来自各个民族，他们的习惯、穿戴不同；B、他们学校周围的环境不同；C、学校里也有些不同，如：铜钟。)（板书：民族不同环境不同学校不同）说明：请学生边读边思考，自己所在的小学和民

6、族小学有哪些不同之处，使学生通过这样的比较，能尽快地进入课文所描写的情境中，让学生感受到民族小学的特点。2．民族小学有那么多的地方与我们的学校不同，那儿可真是个可爱又有趣的地方。现在就让我们一起去民族小学看看吧！请同学们自由读第一个自然段，说说这一自然段告诉我们什么？3．指名读4．交流反馈：（第一句讲从不同的地方走来不同民族的小学生，他们到民族小学上学。第二句讲他们语言不同，穿着不同。第三句讲他们的民族服装十分漂亮。第四句讲同学们在学校里快乐的情景）5．媒体出示：各族服饰的图片。让学生了解“穿戴不同”，（指穿着不同的民族服饰，戴着不同

7、的帽子饰品。），感受发到“鲜艳的民族服装”。6．学生们民族不同、穿戴不同、语言不同，他们相同的是什么？（他们都是好朋友，都爱学习，懂礼貌。）（板书：好朋友爱学习懂礼貌）媒体出示：同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。读出快乐的感觉。（配上动作，打招呼、问好、敬礼。注意：招呼：手招口呼）说明：教学中要强调“团结”，教师要着力加以引导，让学生认识到我国是个多民族的国家，增强民族团结和睦相处的意识。。7．让我们再来好好读读第一句和第四句话说说你的发现？（从……从……从……，向……向……向……）8．你们能照

8、样子说说吗？媒体出示：照样子说说①同学们从（），从（），从（），捡出了很多垃圾，学校很快变干净了。②一路上，我向（），向（）向（）。9．有感情齐读第一自然段。四、小结复习1．同学们，今天我们学习了课文的一自然段，知道了民