北师大版小学二年级下册语文导学案全册表格式

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1、小学语文二年级下册第一单元导学案课题：不懂就问总课时：两课时分课时：第一课时课型：识字课学习目标：1、认识17个生字，学会8个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、初步了解孙中山是一个怎样的人。交流搜集到的资料或图片，大家一起看看孙中山小时候是怎样学习的？【学习流程】流程一：自学指导1、用自己喜欢的方式自由读课文，把不认识的生字圈出来。2、借助拼音，读准字音，读通句子。把你读的不通、不熟的地方，多读几遍。合作交流1、划出生字词，同桌互相认读、互相教。2、跟你的同桌比一比，谁认识的字宝宝多，谁读课文更流利？平行训练：1、我的声音最好听，我能流利的读课文。2、我能给下面的字

2、口头组词。教理养良意思尺室流程二：自学指导1、.观察字的偏旁部首，各部分在田字格中的占位，跟同桌互相说说。2、你能按笔顺写一写吗？合作交流1、跟你的同伴说一说，读懂了什么？2、问问你的同伴，能解决你不明白的问题吗？如果都不会，向老师请教吧！【当堂检测】1、火眼金睛巧连线。孙guàn晃hū惯dài糊sūn呆huàng个案补充/反思纠错小学语文二年级上册第一单元导学案课题：不懂就问总课时：两课时分课时：第二课时课型：精读课学习目标：1、朗读课文积累“主动”、“糊里糊涂”、“摇头晃脑”、“鸦雀无声”等词语。2、懂得“不懂就问”是一种良好的学习态度和学习习惯，主动培养不懂就问的习惯。

3、学习流程一：自学指导1、大声读课文，把课文正确流利的朗读一遍。先生讲得很仔细，大家听得很认真。从此，孙中山一有不懂的事情，就主动的问，养成了良好的学习习惯。2、再读课文，画出你喜欢的词和句子。平行训练我是智慧星。回答问题，我最棒！新课标第一网什么叫“私塾”？与我们的课堂有什么不同？合作交流1、孙中山是怎样对待学习的？对先生提问为什么要壮着胆子？他使用礼貌用语了吗？2、观图，同学们的表现与先生的态度怎样？先生的态度前后有什么变化？为什么会有这种变化？学习流程二：自学指导1、你从什么地方可以看出孙中山勤学好问？2、孙中山是怎样对待学习的？对先生提问为什么要壮着胆子？他使用礼貌用语

4、了吗？读了这篇课文之后，课文中的什么地方给你留下了深刻印象？平行训练我最棒！我能读的很流利。【拓展延伸】作业1.学习了《不懂就要问》这篇课文，你明白了一个什么道理？【当堂检测】1、说说你在平日的学习中是怎样勤奋好学的。你能把它写下来吗？个案补充/反思纠错小学语文二年级下册第一单元导学案课题：字典大楼总课时：两课时分课时：第一课时课型：识字课学习目标：1、识字14个，会写8个。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、通过各种形式的读，初步理解感受诗歌的内涵。老师不说话，肚里学问大。有字不认识，可以请教它。你们知道它是谁吗？【学习流程】流程一：自学指导1、用自己喜欢的方式自由读课文

5、，把不认识的生字圈出来。2、初读课文，随文识字。注意读准生字生词，不会的字自己想办法解决。合作交流1、划出生字词，同桌互相认读、互相教。2、跟你的同桌比一比，看谁读的最正确、流利、有感情。平行训练：新课标第一网你能给这些字戴上漂亮的小帽子吗？Pianzhangzhuzhizidian篇章住址字典tianzhuanjiawaɡeda添砖加瓦疙瘩流程二：自学指导1.观察字的结构部首，各部分在田字格中的占位,跟同桌互相说说。2.你能按笔顺写一写吗？合作交流1、跟你的同伴说一说，你从课文中读懂了什么？2、问问你的同伴，能解决你不明白的问题吗？如果都不会，向老师请教吧！【当堂检测】1、

6、找朋友（给字组词语）。相信你可以独立完成。要加油哦！血（）（）造（）（）读（）（）答（）（）总（）（）典（）（）个案补充/反思纠错小学语文二年级上册第一单元导学案课题：字典大楼总课时：两课时分课时：第二课时课型：精读课学习目标：1、在读中学会积累好词好句。　　　2、有感情地朗读诗歌，理解诗歌的意思，体会诗歌的韵律和节奏。　　　3、认识查字典的好处，培养查字典的兴趣，养成查字典的良好习惯。学习流程一：自学指导1、大声读课文，把课文正确流利的朗读一遍。2、再读课文，在你喜欢的小节前标出三角。平行训练给同桌读一读自己喜欢的小节。合作交流1、读了课文你知道了些什么？你能找到课文中的原

7、句吗？2、想一想第1节中为什么要连用两个“真大”“好多”呢？“常常”“总是能”“满意”又说明了什么呢？wWw.xKb1.coM学习流程二：自学指导1、字典给了我怎样的帮助？“连忙”一词你是怎样理解的？2、为什么“我”现在已离不开它？那么，你爱它吗？结合自己的经验来说一说查字典有什么好处吧。3、你们想不想学这个小朋友，去拜访一下字典大楼呢？平行训练1、我最棒！我能读出诗歌的节奏，同桌对读。2、我能背会诗歌。【拓展延伸】作业：你感觉字典大楼有什么特点，试着仿写一节诗歌吧。【当堂检测】1、你会读下面的词语吗？