五1班主题队会教案——勇于承认错误担负责1

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1、勇于承认错误担负责任——五（1）班主题队会教案活动目的：1、认识责任心的重要性2、以积极的态度面对错误，对造成的后果勇于承担，而不是推卸责任活动难点：学会积极面对错误，勇于承任错误，担负责任活动形式：小组讨论、游戏、调查、采访、阅读小故事等教学准备：制作教学课件，搜集关于责任的资料文章活动时间：40分钟活动年级：小学五年级活动过程：1、中队长（容嘉欣）：全体起立，五一中队应到51人，实到51人。报告完毕。2、出旗、敬队礼3、唱队歌4、（容嘉欣）中队长宣布班会开始，并请主持人出场容嘉欣：我宣布五（1）班中队活动开始，有请两位主持上场（鼓掌欢迎）陈铭强、陈卉欣：尊敬老师、同学们大家好！欢迎

2、参加五（1）班的主题队会。一、故事导入，揭示课题陈卉欣、陈铭强：同学们，前几天，我们学习了《将相和》这篇课文，文中的将军廉颇给我们留下深刻的印象。他的什么品质给你们留下深刻印象？（负荆请罪，知错就改）是啊，曾立下赫赫战功的他在知道自己的浅薄之后，到蔺相如门前负荆请罪，两人和好如初，共同辅佐赵王。廉颇负荆请罪的行为非但没有被蔺相如讥讽，被大嘲家笑，反而成就了一段刎颈之交的美谈，千古传诵。可见敢于承认错误和承担责任的勇气是中华民族所颂扬的美德，也是一个人的崇高荣誉。今天五（1）班的队会主题是――勇于承认错误，担负责任）二、联系生活，认识责任陈铭强：1、人的一生中错误是不可避免的。责任是不能

3、推卸的。承认错误，承担责任，是每个人应尽的义务。可是，要做到像廉颇那样可真不容易，下面进入我们的情景园，这些都是我们身边经常发生的，你觉得他们做得怎么样？请看（出示幻灯片）陈铭强：情景一：两个孩子踢足球，不小心打烂班里窗户的玻璃，甲说：不关我事，是他把球踢到窗上的。乙说：要不是你把球踢到窗边，我怎么会踢到到这个窗呢？陈卉欣：情景二：孩子不小心弄烂父亲心爱的花瓶，却告诉父亲是家里的小猫弄的，结果猫被爸爸狠狠踢了几下。陈铭强：情景三：班里几个孩子打了起来，在班主任面前很不服气地在七嘴八舌说个不停，都说是别人先打到自己的，自己才还手的。陈卉欣：这些同学的做法对吗？为什么？和你的同桌讨论一下。

4、引导：不对，这些同学们在面对自己犯下的错误时，都没有勇气承认错误，却先将责任推给别人。陈铭强：2、是啊，面对错误的时候，我们总是听到这样的话语：请看（出示幻灯片）“这不是我的错。”――――全盘否认。“我不是故意的。”――――请求宽恕的说法。通过表白自己并无恶意而推卸掉部分责任　“没有人不让我这样做。”――――想借装傻蒙混过关。“这不是我干的。”――――最直接的否认。“本来不会这样的，都怪......”――――凭借扩大责任范围推卸自身责任。……这些都是为了逃避责任而为自己找的借口陈卉欣：3、这些同学采取这样的方式来解决问题，你曾经也这样做过吗？学生回答后，问：为什么这样做？鼓励学生畅所欲

5、言，将自己的真实想法说出来。1、害怕受到指责、惩罚2、怕影响自己在同学、老师心中的形象3、担心父母打骂……陈铭强：我们应该怎么做呢？学生汇报陈铭强：对待错误，我们不应该回避。应该大声说："这是我的错。"在我们发现自己错误的时候，马上想一想我们能做什么来弥补过错。事实上，很多时候，如果以积极的态度对待错误，尽力去改正错误，我们就不会遭受什么损失。小结：陈卉欣：避免或逃脱责罚是人类的一种强烈本能。我们都很清楚，犯错误要受到指责，而指责往往会引起不快和惩罚。当人们犯了错误的时候，为了避免这些不快与惩罚，一般人首先想到的是我该如何隐瞒错误或推卸责任，而不是勇敢地承认错误并采取一切可能的措施去弥

6、补自己的过错，将错误造成的负面影响降到最低点。但这并不是积极的解决问题的态度。长期这样，将会养成为逃避公正的谴责而撒谎的习惯，等于作出了一个危险的选择。三、小小故事会（10分钟）1、阅读小故事陈铭强：刚刚我们看到许多同学都曾有过面对错误，而推卸责任的行为。那么这样的行为到底会给我们带来什么，我们应该怎么做？让我们走进几位同龄人的世界，看看他们曾经又是怎么做的？（出示幻灯片）内容简介：故事一：《华盛顿和樱桃树》华盛顿因为误砍了父亲果园的樱桃树，经过思想斗争后勇敢向父亲承认错误，得到父亲的赞许。故事二：《卢梭的忏悔》卢梭小时候因生活贫困，在有钱人家打工，因偷偷拿了这家小姐的一条绣带并诬陷是

7、厨娘马里翁偷的，最终两人都被主人辞退，因为诬陷了善良无辜的马里翁，卢梭的一生都受到了来自良心的强烈谴责。故事三：《一块碎玻璃》美国总统里根因为打破商店老板的玻璃利用假期的时间打工，自己赚钱赔偿，承担责任。故事四：《关门》7岁的埃迪因刮风而去关门，结果差点把爸爸的手指夹断。原以为父亲会责备他，父亲却说是自己把手放在门框上，错误在自己，不是儿子的错。2小组讨论分享收获陈卉欣：A故事中人物都犯过错误，他们是怎么面对自己的错误的？小结学生的发言：对比：