专题二东西方的先哲导学案

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1、专题二东西方的先哲第一课儒家学派创始人孔子【课程标准】了解孔子的生平、基本思想观点和政治主张，探讨孔子在中国以及世界思想史上的地位和影响。【学习目标】1、了解孔子的生平：在鲁国从政、周游列国、晚年从事文化教育事业。2、了解孔子的基本思想观点和政治主张。3、探讨孔子在中国以及世界思想史上的地位和影响【教学重点难点】1、孔子提出“礼”、“正名”、“仁”的原因、含义和作用2、全面、辩证的看待儒家思想的影响。【自读预习知识梳理】1、孔子的生平事迹（1）孔子名丘，字仲尼，______时期鲁国人。早年生活贫穷艰苦，但他一直为学不倦，30岁时，已精通_________

2、__________六艺。因其博学，慕名求学者甚众，于是便开门授徒，首创__学。（2）35岁时，孔子离鲁适齐，因晏婴等人反对，________对其敬而远之。返鲁后，孔子无意从政，继续授徒讲学，弟子日多，影响日甚。（3）51岁时，孔子时，孔子被任命为______，之后，又相继担任____、______、______等职务。孔子的政治生涯虽有________的胜利，但由于政治抱负难以实现，失意的孔子决意离开鲁国。（4）55岁时，孔子又一次离开鲁国，开始了_____年周游列国的漂泊生活。他游说各国君主实施他的政治主张，但终未被采纳。（5）公元前484年，68岁

3、的孔子厌倦了没有希望的游说，回到了鲁国，专心从事_____，整理________。前479年，73岁的孔子病逝。他的言论由其弟子记载在《_____》一书中。2、孔子的思想（1）、孔子是______学派的创始人。孔子思想的核心是___和___。孔子的理想社会是一个____结合，既有____又有____的社会。在政治上孔子要求统治者施行_____，而施行____的关键在于“举贤人”，他提出了一个理想贤人的标准，就是“________”。孔子终生维护____，提倡____的贵贱有序，提倡以________为处世原则。在教育上，孔子主张“________”，强调

4、“__________”。（2）、孔子所谓的礼就是周礼。孔子认为，周礼的主要内容是：尊尊与亲亲。尊尊表明的是_____制与_____制的原则，亲亲表明的是____制的原则。这样，周礼就把____制与____制、_____组织与_____组织有效地结合在一起，建立了一个有序、和谐的社会。为了维护周礼，孔子提出“_____”的思想，就是要用周礼所规定的人的名分去规范人的行为，使人的言行与名分一致，使社会_____化、______化，从而实现国泰民安的理想。（3）、在推行礼乐的实践中，孔子经过反思认为礼对维护社会秩序只是一种_____的行为规范，要强化礼乐制度

5、对人的制约，还要重视人的_____条件，即____________，在思想上树立爱人类、爱他人的观念，从而提出“仁”的思想。“仁”最基本的含义是“_____”。孔子认为行“仁”的方法在于行“_____”之道，要能够________。3、孔子思想对后世的巨大影响（1）孔子所创立的儒家思想对中国社会产生了深远的影响。在_______之前的两千多年里，儒家思想不仅是____的意识形态，而且在中国整个思想界中占有_____地位，影响着________的日常行为。儒家成了在中国历史上______________、__________的思想流派。（2）孔子主张的“_

6、________”成为中国古代人治社会开明君主和政治人才的理想标准。（3）孔子创办_____，打破了以往官方垄断办学的传统，开创了“_________”的新模式，对中华民族文化的建构与传承起到了重要作用。（4）孔子整理和修订“_____”，既奠定了中国封建社会传统政治的理论基础，也成为中国古代传统文化的核心内容。（5）孔子学说对亚洲甚至世界都产生了影响。_____之时，儒家典籍传入越南、朝鲜、日本等国，并影响了他们的政治、文化、伦理和风习等社会生活的各个方面。_____以后，孔子学说传到西方，欧洲一些学者和思想家从儒学中得到启发、借鉴和鼓舞。（6）、孔子

7、思想中也有许多消极因素，如：维护_______制度；夸大_____的作用；轻视_____；不注重_________。【重难点互动探究】一、孔子的儒家思想的现实意义有哪些？二、阅读材料并回答材料一　仲尼①曰：“君于中庸②，小人反中庸。君子之中庸也，君子而时中。小人之中庸也③，小人而无忌惮④也。……”——《中庸》材料二　孔子的学生子贡曾经问孔子：“子张和子夏哪一个贤一些？”孔子回答说：“子张过分；子夏不够。”子贡问：“那么是子张贤一些吗？”孔子说：“过犹不及。”——《论语·先进》回答(1)材料一、二反映了孔子的什么思想？(2)提炼出孔子在为人处事方面的主要观

8、点。(3)孔子的中庸思想目前是否有现实意义？结合事实说明。拓展：如何对待传统文化