一班“说优点讲不足手拉手同进步”主题班会方案

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1、德育管理华星小学主题班会活动方案学校：闵行民办华星小学班级：一（3）班执教：刘志梅课题：说优点讲不足手拉手同进步人数：62日期：10月20一、教学设计依据1、学情分析通过一个多月的接触，发现一年级的小朋友非常可爱，说话、做事充满着纯真，对周围的事情有着浓厚的兴趣，具有一定的上进心，正因为如此，处于这一阶段的孩子自我认识不够，不能正确地辨别是非、对错，更不用说去发现同伴身上的优缺点。对于班集体来说，带来了一些不利的因素，小朋友们的集体意识不强，不知道什么是团结互助，友好相处，集体荣誉感不强。为了增加小朋友间的友好关系，懂得相互督促，互相帮助，为了共同的荣誉，共进步，提高班级整体素

2、养和成绩，我觉得很有必要在班级中召开《说优点、讲不足、手拉手、同进步》的主题班会。2、主题确立：为了增加小朋友间的友好关系，懂得相互督促，互相帮助，为了共同的荣誉，共进步，提高班级整体素养和成绩，我觉得很有必要在班级中召开《说优点、讲不足、手拉手、同进步》的主题班会。二、教育目标1、让小朋友们从小树立正确的价值观。2、通过活动，凝聚班级的集体荣誉感，积极为班集体服务。3、提高小朋友的认知能力，能够正确判断事物的对错。三、活动过程教学环节教师活动学生活动设计意图一、故事导入引发讨论学生听故事德育管理华星小学1、师:小朋友们，你们喜欢听故事吗？今天老师给你们带来了一个非常有趣的故事

3、，我们一起来看看吧！（播放《三只公牛》）2、师：你喜欢故事中的三只公牛吗？为什么？3、揭示课题学生发言学生参与活动通过故事导入活动主题，能吸引小朋友的兴趣，很快进入活动状态。一、认识自己赞美他人1、师：交流中，部分小朋友不喜欢三只公牛，因为它们都很自私、相互不信任，你能对照自己，勇敢地说说自己有哪些优缺点吗？2、师：能正视自己的缺点，你是个诚实的好孩子！3、师：擦亮自己的小眼睛，说说你周围的小伙伴，他们身上有哪些闪光点？学生自评：说说自己身上的优缺点。学生交流：发现同伴身上的闪光点。让他们通过三只公牛的经历，说说自己有没有公牛身上的影子，能正视自己的不足，勇敢地说出来。这一环节

4、主要让小朋友通过发现同伴身上的优点，进而拉近孩子间的关系，为自己找到学习的榜样。二、结成朋友相互学习　你有哪些需要改进的地方？你希望和什么样的同学结成朋友？游戏《找朋友》锻炼孩子的胆量，通过游戏活动，使孩子们间的距离更近。三、接受帮助从小做起1、师出示童谣《值日生》。2、读读《小学生文明礼仪守则》3、师：读后，你知道怎样做了吗？学生读学生读学生交流童谣、守则中的内容可以为孩子们找到改进的方向，愿意接受别人的帮助，也乐于帮助他人。德育管理华星小学一、异口同声情感升华师播放音乐，指导合唱。合唱《上学歌》 活泼的歌曲可以给孩子们一种上学的乐趣，感受温暖。六、总结延伸提出希望老师发倡议

5、书，倡导共同进步。为后续的工作做好铺垫。