s版小学语文六年级期末复习试题

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1、S版小学六年级语文期末复习试题一、朗读★听力。（听老师读两遍，完成下面的问题）天上的白云，真是姿态万千，变化无常。它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群来来去去；有的像一床大棉被，满满地盖住了天空；还有的像峰峦，像河川，像雄狮，像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂，一霎时，却又是乌云密布，大雨倾盆。云就像天空的“招牌”，天上有什么云，就将出现什么样的天气。1、这段短文主要描写的是。2、这段短文的写作特点是。3、这段短文运用了

2、和的修辞手法。4、写一句“看云识天气”的谚语：。二、积累★运用。（一）我能写出结构相似的四字词语或成语。东张西望：伤痕累累：（二）课文内容我熟悉。一儿曰：“日初出，及日中，则如，此不为？”一儿曰：“日初出，及其日中如，此不为？”（三）我会补充诗句。（1）《草》一诗中，作者有“离离原上草，一岁一枯荣”的诗句。具体描写“枯”的诗句是是“”，具体描写“荣”的诗句是“”。（2）王勃的《送杜少府之任蜀州》中“海内存知己，天涯若比邻。”可与王维的《送元二使安西》中的两句送别诗媲美：“，。”三、知识★基础。（一）、根据拼音在括号内

3、写出词语：就在伯父shìshì【】那一年的正月里，有一天，是星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。那时候每到周末，我们姐妹三个轮流跟随着爸爸妈妈到伯父家去tuánjù【】。这一天在wǎncān【】桌上，伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》，dàɡài【】是爸爸告诉他的吧。老实说我读《水浒传》不过húlúntūnzǎo【】地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就zhānɡɡuānlǐd

4、ài【】地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又xīukuì【】，又huǐhèn【】，比挨打挨骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。（二）、用“×”划去文中括号里不恰当的字词：第二日，我便要他【捉捕】鸟。他说：“这不能。须大雪下了才好，我们沙地上，下了雪，我【扫出找出】一块空地来，用短棒【竖起支起】一个大竹匾，【撒下丢下】秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将（拴在缚在）棒上的绳子只一拉，那鸟雀就【罩在网在】竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”（三）、我能发现它们

5、的细微差别。【指望渴望失望绝望愿望】凡卡进城当学徒的()是能让自己过上好日子，进城后不久他就（）了。他多么（）爷爷能接他回到乡下去啊！发出求救信后，始终不见爷爷来接他，他彻底（）了，再也不能（）谁能救他了。：【平静安静宁静】①挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中【】地睡着。②她（西蒙）头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的【】。③孩子的呼吸均匀而【】，他们睡得又香又甜。（四）、注意下面句子中人物对话的提示语，照样子，按要求仿写句子：例：①魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的撕破了的鱼网，一边走进来，一边说∶“嗨，我回来啦，

6、桑娜！”②“哦，是你！”桑娜站起来，不敢抬起眼睛看他。③“我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！”提示语在前：提示语在后：提示语在中：（五）联系原文揣摩词句，体会情感。“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”这句话中“四周黑洞洞的”指，“碰壁”指的是。这句话用了的修辞手法，表达了作者的思想感情。（六）我是小名医。（1）我能发现广告中的错别字，并改正过来。例：消炎药广告词：快治人口——（脍炙人口）热水器广告词：随心所浴——（）　止咳药广告词：咳不容缓——（　）摩托车广

7、告词：骑乐无穷——（）广告词：口蜜腹健——（）（2）修改病句，改在原句上。①尽管狼吃鹿，它却爱护着鹿群的种群稳定。②天空中闪耀着五颜六色的彩色火花。四、阅读★感悟（一）课内赏析，我能行！请你仔细阅读下面一段课文节选，认真体会文中的思想感情，放飞你想象的翅膀，再现“神舟5号”发射升空的壮观场面吧！身着乳白色航天服的杨利伟，面向五星红旗肃然伫【zhùzù】立。“总指挥同志，我奉命执行中国首次载【zǎizài】人航天飞行任务，准备完毕，待命出征，请指示！”透过防护面罩，他的眼神显得格外平静。“出发！”载人航天工程指挥部总指

8、挥郑重地下达命令，刚劲的话语中蕴【wènyùn】含着期待与信任。随着发射时间一秒一秒地逼近，人们的心弦都绷【běngbēngbèng】得紧紧的，似【shìsì】乎可以听到自己急促的呼吸声。“五分钟准备！”“一分钟准备！”“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一！”“点火！”“起飞！”烈焰升腾，大漠震颤【zhànchàn】。宛如巨龙的橘红色火焰划