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时间:2019-02-02
《2013年深圳市公务员考试行测真题深度解读》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、中公教育·给人改变未来的力量2013年深圳市公务员考试于4月14日12时15分全部结束。本次行测考试,整体来说,随着考试的发展变化,命题思路不断调整和趋于完善,与时俱进,行测试卷在稳定中创新发展,强调知识储备更测查真正的能力。中公教育专家从行测各个专项入手,深度分析各部分题型变化与特点,为广大考生解读本次考试。一、言语理解题量增加,考查范围更加广泛1.选词填空题量增加,词语考查范围增大,成语辨析成新亮点2013年选词填空沿袭了2012年的风格,试题材料篇幅依然较短,词语辨析仍是考查重点。但较之2012年,题量增加了5道,且出现了成语辨析题,词语考查范围由2012年的实词、虚词扩
2、大到实词、虚词、成语。2.语句表达稳中求变2013年语句表达部分考查题量与2012年相同,均为10道题目。但2013年语句排序由2道增加为3道;题型种类与2012年相比,也有所增加,除病句辨析、语句排序外,还首次出现了对成语使用的考查。3.阅读理解题目多呈短文形式,阅读量增加2012年深圳市考阅读理解题目的考查形式包括文章阅读和片段阅读两种,题型涉及主观题、细节题、标题添加题,其中以细节题为主。而2013年阅读理解题目则一改去年的考查形式,多以2-4段材料的短文形式出现,短文后仅带一道题目,由此可看出今年阅读理解部分的阅读量明显增加。这是与去年相比变化较大的地方。从题型来看,今
3、年依然以细节题为主。二、数字推理“涛声依旧”,数学运算“同中求异”2013年深圳市考延续了2012年的考试风格,数量关系依然考查15题,包括5道数字推理和10道数学运算,题目符合深圳市历年公考特点,整体难度与2012年趋同。数字推理集中考查等差数列及其变式、积数列和特殊数列。题目的难度不大,考点明确,容易判断。数学运算的题型全面且常规,考查了计算问题、行程问题、工程问题、浓度问题、几何问题。与2012年相比,新增了浓度问题;行程问题考查了正反比;几何问题则与2012的真题极其相似;同时出现了数论知识类题目,比如奇偶性、整除等。此次考试,还凸显了对解题思想的考查,代入排除思想、特
4、值比例思想、方程思想、尾数思想的应用在此次考试中都有所体现。如:54.将512个体积为1立方厘米的小立方体,合成一个边长为8厘米的大立方体,并在大立方体的六面分别刷上不同的颜色,再分开为原来的小立方体,则被刷上两种不同颜色的小立方体的数目是( )个。A.72 B.80 C.88 D.96广东中公教育http://gd.offcn.com/联系电话:020-87511410020-87590645地址:广州市天河区天河路375号隆德大厦三层(石牌桥太古汇旁)搜一下微信号“gdoffcn”每天都有好礼等着你中公教育·给人改变未来的力量【答案】A。中公解析:只有在棱上的
5、小立方体才会多于2种颜色,并且顶点处的小立方体有3种颜色,所以有两种颜色的小立方体每条棱上有6个,共有12条棱,共有6×12=72个小立方体刷上了两种颜色。三、判断推理图形题量缩半,考点常规2013年深圳行测判断推理部分考查20题,与往年相比题量减少5道,题型和考点较往年相比也比较常规,整体难度适中。图形推理题量变化较大,2011年、2012年的图形推理题量都是考查10道题目,而今年却只考查了5道,但是考点变化不大,考查重点依然是数量关系,次重点是求同求异和位置关系。类比型依然是其唯一题型。事件排序部分,依然考查5道题目,其中重点考查逻辑顺序,其次考查时间顺序,考查时间顺序的题
6、目通过诗句来考查作者所在的朝代,偏难。判断与推理部分,必然性推理考查题量减少,主要考查复言命题、真假话问题和朴素推理。可能性推理中重点考查削弱型和加强型题目,往年常考的解释型题目和结论型题目今年没有出现,但是定义判断的题目在2011年出现后今年再度出现,并且是2道,应该引起注意。如:29.(1)但愿人长久,千里共婵娟(2)落霞与孤鹜齐飞(3)莫等闲,白了少年头,空悲切(4)人生得意须尽欢(5)夕阳西下,断肠人在天涯A.2-4-1-3-5 B.2-4-3-1-5C.4-2-1-5-3 D.4-2-3-1-5【答案】A。中.公解析:“但愿人长久,千里共婵娟”
7、出自北宋•苏轼的《水调歌头》;“落霞与孤鹜齐飞”出自初唐王勃(649或650~676或675年)的《滕王阁序》;“莫等闲,白了少年头,空悲切。”出自南宋岳飞的《满江红》;“人生得意须尽欢”出自唐朝李白(701年-762年)的《将进酒》;“夕阳西下,断肠人在天涯。”出自元朝马致远的《天净沙.秋思》。按照作者所在朝代的先后顺序,故答案选A。四、资料分析题量减少,更青睐分析能力2013年深圳市考资料分析题型以及整体难度维稳,考查侧重点不变,强调对材料的阅读理解能力,虽然题量有所调整,但整体风格保持
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